PERCURSOS DA EDUCAÇãO INTEGRAL

NOVAS METODOLOGIAS, CONTEÚDOS E ESTRATÉGIAS PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM57Em síntese:Neste capítulo pudemos conhecer como diferentes municípios e estados estãoinovando na maneira de realizar educação integral. O equacionamento dos problemasdialoga com as possibilidades de cada região; as novas metodologias de aprendizagemestão sendo incorporadas ao fazer cotidiano das escolas e o diálogo com novaslinguagens, que complementam o conteúdo escolar, só tem beneficiado crianças eadolescentes de todo o país.Esses municípios começaram como você, com muita vontade, criatividade e a aposta emuma educação pública de qualidade. Vejamos algumas das lições aprendidas que podemcontribuir com a implantação de uma política de educação integral:• Olhar para o território a fim de estabelecer possibilidades de aprendizagem queconectem os saberes aprendidos nas escolas com o universo cultural dos estudantes,valorizando a cultura, os espaços e os saberes locais, mas sempre em conexão com omundo;• Refletir sobre as várias metodologias de ensino e adequá-las a um projeto de educaçãointegral que repense a reorganização dos tempos e espaços, para que os estudantessejam constantemente desafiados diante de novas possibilidades de aprendizagem.• Envolver todos da comunidade escolar (famílias, professores, diretores, alunos,funcionários) na discussão sobre o tipo de educação integral que será oferecida,possibilitando a integração constante de todos os agentes envolvidos.• Utilizar as ferramentas tecnológicas disponíveis é uma maneira de inovar os métodos,ao mesmo tempo que se ensina ao estudante como navegar na rede de maneirainteligente.• Em relação aos adolescentes e jovens que constituem atualmente o grande desafiopara os educadores, os exemplos citados mostram que as demandas do mundocotidiano, como a preparação para o trabalho, as tecnologias e, principalmente, achamada à participação precisam estar presentes quando se pensa em uma educaçãointegral provocativa para essa faixa etária.