PERCURSOS DA EDUCAÇãO INTEGRAL

NOVAS SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM PEDEM UM NOVO EDUCADOR69e outras foram incorporadas pela própriaSecretaria de Educação), que passarama ser de responsabilidade de professoresespecialistas em tais áreas. Ao contarcom esses novos profissionais durante ohorário regular, foi possível reorganizara dinâmica escolar de tal maneira quetantos os professores regentes como osprofessores especialistas ficaram comhorários livres e passaram a se reunirsemanalmente por quatro horas com ocoordenador pedagógico. Nesses encontros,os professores podem se aprofundar noestudo de temas que lhes interessam,realizar e rever seus planejamentos ediscutir questões relativas aos aspectospedagógicos. A organização dos horáriosfica a cargo de cada escola, porém todaselas organizam os agrupamentos deprofessores conforme a série, por exemplo,os professores do primeiro ano se reúnemtodos no mesmo dia, os do segundo emoutro dia e assim por diante.Já os professores responsáveis pelos alunosdos anos finais do Ensino Fundamentalnecessitaram de uma reorganizaçãona grade de horários para poderem seencontrar semanalmente para a formaçãoem serviço. Em 2002, a Secretaria deEducação modificou os horários deaprendizagem do Ensino Fundamental IIde tal forma que as aulas de 50 minutosforam substituídas por períodos de 2horas, guardando a proporcionalidadede diferenças entre as cargas horárias decada disciplina.. Assim, os alunos têm aulade uma disciplina antes do intervalo e deoutra, depois. Essa reorganização, além deproporcionar maior contato dos professorescom os alunos, facilitou o encontro dosprofissionais da mesma área para realizarsua formação. A ampliação do tempo deaprendizagem faz com que os professoresse atualizem e criem metodologias maisdinâmicas para usarem em sala de aula.Das 20 horas que os professores estãoa serviço da Secretaria, 12 delas estãodedicadas ao ensino em sala de aula, quatrosão destinadas a atender os alunos quenecessitam de uma atenção individualizada(recuperação paralela) e as outras quatrocorrespondem ao Tempo de Estudo. Duranteo TDE, os professores de uma mesma área sereúnem com o coordenador pedagógico dasua escola. Desse modo, às segundas-feiras,por exemplo, os professores de Ciênciase os de Artes de toda a rede municipal deensino estão participando de formaçõesnas suas respectivas escolas. Além dohorário dedicado ao TDE, a Secretaria contacom coordenadores de área que reúnemperiodicamente todos os professores dasua especialidade para uma formaçãoconjunta, permitindo que professores dediferentes escolas se encontrem. Ainda, acada bimestre, a Secretaria organiza umaformação para todos os profissionais doEnsino Fundamental II, qualquer que sejasua área de formação. O fato de o TDE serrealizado em um horário fixo para todosos profissionais da mesma área facilita oplanejamento da Secretaria. Esta podeorganizar encontros mensais ou temáticos.caso haja necessidade.