PERCURSOS DA EDUCAÇãO INTEGRAL

88Percursos daEducação IntegralEM BUSCA DA QUALIDADE Eda EQUIDADEAcompanhar é preciso!A formação dos técnicos da SecretariaMunicipal de Educação do Rio de JaneiroDesde a década de 1980, o Rio de Janeiro(RJ) conta com experiências de escolascom ampliação da jornada. Inicialmenteimplantados na rede estadual de educação,durante a gestão de Leonel Brizola, os CIEPS(Centros Integrados de Educação Pública)foram os primeiros modelos de educaçãointegral no Estado. Após mudanças de gestãoao longo dos anos, alguns desses Centros forammunicipalizados. Assim, já nos anos 1980, a redemunicipal de educação passou a contar comcentros educacionais que atendiam os alunosem período integral e atualmente desenvolveoutros projetos de ampliação da jornada.Em 2010, foi aprovado, pela Câmara deVereadores do Rio de Janeiro, o Projeto de Leinº 1.376/2007 que implantou o turno únicode sete horas nas escolas de rede pública domunicípio. O Projeto prevê que a transição doturno de quatro horas para o de sete horasaconteça de forma progressiva, alcançando100% das escolas em dez anos.No intuito de caminhar em direção a essaimplantação, em 2012, a Secretaria Municipalde Educação (SME) iniciou uma nova jornadae lançou as bases para a concretização de umaproposta de educação integral ao expandir aoferta desse novo modelo educacional para 96escolas do Ensino Fundamental I e II da redemunicipal de educação. Além da expansão daoferta, a SME investiu na implantação de umamatriz curricular comum a todas as escolas queRio de Janeiro - RJPopulação 6.390.290 habitantes (IBGE, 2012)Rede municipal de educação426escolas deEducação Infantil809escolas de EnsinoFundamental I460escolas deEnsinoFundamental IIIDEB/2011: 5,4 para o 5º ano e 4,4 para o 9º ano42.122Professores622.350Alunos571escolas deEducaçãoIntegral415escolas noProgramaMais Educação826monitoresde EducaçãoIntegral