PERCURSOS DA EDUCAÇãO INTEGRAL

156Percursos daEducação IntegralEM BUSCA DA QUALIDADE Eda EQUIDADESão Bernardo do campo: ideias pararealizar a avaliação de um programa 30O Programa Tempo de Escola, implantado em 2010 pela Secretaria Municipal de Educação(SME) da Prefeitura de São Bernardo do Campo também ampliou a jornada educativa dosestudantes de seis a 10 anos da rede municipal de ensino, oferecendo atividades culturais,esportivas, lúdicas e recreativas, priorizando o atendimento de meninos e meninas que seencontram em situação de maior risco pessoal e social 31 .O modelo adotado em São Bernardo apostou na constituição de parceria entre associaçõese organizações da sociedade civil com a SME que, em regime de colaboração com asescolas municipais, viabilizam oficinas, passeios e atividades recreativas com alunos darede municipal de ensino. As crianças e adolescentes frequentam, na ampliação de jornadasão bernardo do campo - spPopulação 774.886 habitantes (IBGE, 2012)Rede municipal de educação74escolas deEducação Infantil69escolas de EnsinoFundamental I2.460Professores66.874AlunosIDEB/2011: 5,8 para o 5º ano30 Esse texto foi adaptado de uma publicação anterior realizada pela Secretaria Municipal de Educação/Cenpecem 2011. E pode ser encontrado no Portal da Educação da Secretaria de Educação de São Bernardo do Campo(http://www.educacao.saobernardo.sp.gov.br/)31Para efeitos do Programa Tempo de Escola, são indicadores de risco social, crianças e adolescentes que: a)sejam identificados pelos professores e equipes gestoras como aqueles que apontam maior necessidadede atendimento diferenciado e ampliado na rotina escolar, por fazerem parte da rede de proteção àinfância e/ou b) estejam em situação de distorção idade/série ou apresentem dificuldades nos processos deaprendizagem.