PERCURSOS DA EDUCAÇãO INTEGRAL

160Percursos daEducação IntegralEM BUSCA DA QUALIDADE Eda EQUIDADEe diversificação da jornada educativa? Qual a percepçãode crianças, adolescentes, profissionais de escolase de ONGs, pais, mães e demais membros da comunidadede um determinado bairro sobre o Programa?Além da avaliação dos educadores e dos participantessobre as aprendizagens promovidas pelas atividadese oficinas desenvolvidas, sua qualidade é um dosfocos de avaliação. Os indicadores visam, além decapturar a percepção da comunidade sobre diferentesaspectos que permeiam a realidade do Programa,tornar o processo de avaliação uma ação pública.Os indicadores foram construídos com base emaspectos relevantes para garantir a qualidade deuma iniciativa de educação integral, que foramexpressos em sete dimensões, a saber:Dimensão 1GestãodemocráticaIndicador 1 – Planejamento conhecido e socializadoIndicador 2 – Participação das crianças, dos adolescentes, das famílias e da comunidadeIndicador 3 – Formas de monitoramento e de avaliação existentes e apropriados por todosDimensão 2Articulaçãono territórioe na cidadeDimensão 3Formação econdições detrabalhoIndicador 1 – Diálogo entre políticas e programas governamentaisIndicador 2 – Construção de parcerias locais (sociedade civil e poder público)Indicador 3 – Aproveitamento e utilização de recursos do bairro e da cidadeIndicador 1 – Formação dos profissionaisIndicador 2 – Suficiência e estabilidade dos profissionaisIndicador 3 – Assiduidade da equipeDimensão 4PráticaseducativasIndicador 1 – PlanejamentoIndicador 2 – Integração e articulação curricularIndicador 3 – Monitoramento e avaliação das aprendizagens de crianças e adolescentesDimensão 5Infraestrutura econdições materiaisIndicador 1 – Espaços suficientes e adequados para as oficinasIndicador 2 – Insumos suficientes e adequados para as oficinasIndicador 3 – Deslocamento seguro de crianças e adolescentesDimensão 6Acesso epermanênciaIndicador 1 – Formas de participaçãoIndicador 2 – Atenção a assiduidade e evasãoIndicador 3 – Estratégias de inclusão e ampliação de participantesDimensão 7Convívio einteraçõesIndicador 1 – Respeito mútuoIndicador 2 – Solidariedade e cooperaçãoIndicador 3 – Estratégias de inclusão e ampliação de participantes