PERCURSOS DA EDUCAÇãO INTEGRAL

A GESTÃO EM EXPERIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL 135perspectiva, foi criado há cerca de12 anos o projeto Escola de pais, queacontece com frequência em cadaunidade escolar pertencente à redemunicipal.Definida como uma roda de conversa, oprojeto visa a interação constante entreescola, família e comunidade; por essemotivo, cada escola possui seu própriocalendário e tem autonomia para tratardos temas de maior pertinência para acomunidade a que a escola pertence.O levantamento inicial dos possíveistemas a serem abordados nos encontroscompete ao orientador educacional daescola, que em constante observaçãoda dinâmica da escola, das necessidadesfamiliares e da comunidade, realizaum levantamento dos temas quepoderiam ser discutidos nessa roda deconversa. Uma vez iniciado o projeto,os participantes têm total liberdadepara sugerir a troca e/ou inclusão detemas, dependendo da necessidadedaquela comunidade. Assim, se os paismanifestarem o desejo de conversarsobre a adolescência, por exemplo, estevai ser o espaço ideal. Em um clima derespeito e escuta ativa, os anseios dospais são manifestados e os educadorespresentes procuram discutir com os paisas melhores soluções para os problemasenfrentados. E não são somente os paisque se beneficiam de iniciativas comoestas, toda a comunidade e profissionaisda rede estão convidados a participar.Pensando na potência dessastrocas, em 2011, após a adesão aoPrograma Saúde na Escola 24 , as escolasparticipantes se aproximaram aindamais das Unidades Básicas de Saúde(UBS) e somaram forças para comporuma escola de pais com foco nainterdisciplinaridade. Ao perceber quedeterminados assuntos tratados noPrograma podem ser discutidos a partirda interface entre as áreas da saúde eda educação, o diretor da escola entraem contato com o gerente da UBS ejuntos passam a refletir sobre comoequacionar problemas e contribuircom as necessidades das famíliasatendidas por ambos os serviços. Foiassim que a psicóloga, a assistentesocial e o agente comunitário desaúde passaram a planejar junto como orientador educacional as ações ediscussões demandadas pelas famílias,contribuindo com o crescente clima deconfiança e alinhamento entre as duasinstituições.A periodicidade das reuniões dependeda necessidade de cada escola, porémé realizado no mínimo um encontro porbimestre, com duração de uma hora eem um horário em que os pais possamparticipar.24 O Programa Saúde da Escola é resultado deuma parceria entre o Ministério da Saúdee o da Educação. Para mais informações,consultar: http://portalsaude.saude.gov.br.