PERCURSOS DA EDUCAÇãO INTEGRAL

64Percursos daEducação IntegralEM BUSCA DA QUALIDADE Eda EQUIDADEPara saber maisLeituras que podem ajudar sobre o tema “Educação integral”CAVALIERE, A.M. Tempo de escola e qualidadeda educação pública. Educação e Sociedade,Campinas, Cedes, vol. 28, nº 100, pág. 1017-1035, 2007.CENPEC; FUNDAÇÃO ITAÚ SOCIAL. Colóquioeducação integral. São Paulo: Cenpec, 2010.CENPEC; FUNDAÇÃO ITAÚ SOCIAL. Tendênciaspara educação integral. São Paulo: FundaçãoItaú Social, Cenpec: 2011.CENPEC. Seminário Nacional Tecendo Redes paraEducação Integral. – Parceria Fundação ItaúSocial, Unicef. São Paulo: Cenpec 2006.COELHO, L. M. Políticas públicas municipais dejornada ampliada na escola: perseguindo umaconcepção de Educação Integral. Relatório dePesquisa. Rio de Janeiro, Unirio, Observatórioda Educação, Capes/Inep.GUARÁ, I. M. F. R. Educação e desenvolvimentointegral: articulando saberes na escola e alémda escola. In: MAURÍCIO, L. V. (Org.). Em Aberto,Brasília, v. 22, n. 80, p. 65-81, 2009.MAURÍCIO, L.V. (Org.). Educação integrale tempo integral. Em Aberto, Brasília, v.22,n.80, 2009.MAURÍCIO, L.V. Ampliação da Jornada Escolarno Brasil: Panorama atual. Ppt de 26 de agostode 2011. Disponível em: . Acesso em:24 ago. 2012.MEC. Rede de saberes mais educação:pressupostos para projetos pedagógicos deeducação integral: caderno para professores ediretores de escolas. 1ª ed. Brasília: MEC, 2009.Disponível em: .MEC/SEB. Caminhos para elaborar uma propostade Educação Integral em Jornada Ampliada.Brasília: MEC/SEB, 2011. Série Mais Educação.Disponível em: .MOLL, J. (Org). Caminhos da educação integralno Brasil: direito a outros tempos e espaçoseducativos. Porto Alegre: Penso, 2012.