PERCURSOS DA EDUCAÇãO INTEGRAL

162Percursos daEducação IntegralEM BUSCA DA QUALIDADE Eda EQUIDADESantos e a criação de uma matrizde monitoramento e avaliação deaprendizagensO Programa Escola Total – Jornada Ampliadafoi criado em 2006 pela Secretaria de Educação(Seduc) de Santos. O município ofereceeducação integral em duas modalidades.Em cinco escolas, todos os alunos estudamem tempo integral, com infraestrutura jáadaptada para esse funcionamento. Nessasescolas, a adesão ao Programa é feita pelospais no ato da matrícula. Nas 32 demais,a jornada ampliada é feita no contraturnoescolar em 12 espaços (chamados núcleos)Erik Chadeoferecidos em parceria com universidades,sociedades de bairros, sindicatos, igrejas eclubes, e as atividades artísticas e esportivassão realizadas por monitores contratadospela Secretaria. Nos dois modelos, os alunosalmoçam na escola e ficam nove horas pordia em atividades educativas. Segundo ZezéMarques, responsável pelo Programa, “educaçãonão é só o que fazemos na escola, é tudoaquilo que eles aprendem. Por isso, ampliar otempo não basta, o que importa é a qualidadedo que é oferecido e avaliar faz parte damelhoria da qualidade”.Nesses seis anos de funcionamento, o Programadeu passos largos no sentido do monitoramentoe avaliação, inclusive com a publicaçãode sua experiência em dois livretos: o primeirode 2011, “Programa Escola Total – monitoramentoe avaliação”, nos conta toda a jornadafeita na construção do processo avaliativo; osegundo, de 2012 32 , avança na descrição dotrabalho. A primeira questão que merece serressaltada é que a avaliação é compreendidacomo uma oportunidade de trabalho coletivoe implica a necessária adesão dos envolvidos.A proposta de monitoramento e avaliação érealizada com a intenção de:32 Ambas as publicações estão disponíveis nainternet no site http//www.portal.santos.sp.gov.br/seduc/news.php.