PERCURSOS DA EDUCAÇãO INTEGRAL

150Percursos daEducação IntegralEM BUSCA DA QUALIDADE Eda EQUIDADEPara saber maisLeituras que podem ajudar sobre o tema “Gestão”ALIANÇA CAPOAVA. Alianças e parcerias –mapeamento das publicações brasileiras sobrealianças e parcerias entre organizações dasociedade civil e empresas. São Paulo: ImprensaOficial do Estado de São Paulo/AliançaCapoava, 2005.ARANTES, V. A. (Org.); GRAHEN, E.; TRILLA,J. Educação formal e não formal: pontos econtrapontos. São Paulo: Summus, 2008.ASSOCIAÇÃO CIDADE ESCOLA APRENDIZ;UNICEF; UNDIME; MEC. Bairro-Escola passo apasso. São Paulo: Associação Cidade EscolaAprendiz, 2007. Disponível em: .ÁVILA, C. M. de (Org.). Gestão de projetos sociais,3ª ed. São Paulo: AAPCS, 2001.CARVALHO, M. C. B. de. Sociedade civil,Estado e Terceiro Setor. São Paulo emperspectiva, vol. 12, n.4, out-dez 1998.Disponível em: .CENPEC. Cadernos Cenpec n. 1 Educação ecidade. São Paulo, Cenpec, 2006.CENPEC, FUNDAÇÃO ITAÚ SOCIAL. Coleçãodiálogos sobre a gestão municipal. São Paulo:Cenpec, 2009.FRANCO, A. de. A nova sociedade civil –o terceiro setor e seu papel estratégico. Brasília:Agência de Educação para o Desenvolvimento,2002. Disponível em: .GUARÁ, I.M.F.R. Educação, Proteção Social eMuitos Espaços para Aprender. In: CENPEC.Muitos Lugares para Aprender. São Paulo:Cenpec, 2003. p. 31MEC/SECAD. Gestão Intersetorial no Território.Brasília: MEC/Secad, 2009. Série Mais Educação.Disponível em: .MOLL, J. (Org.). Caderno Territórios Educativospara Educação Integral. Brasília:MEC/SEB, 2011. Série Mais Educação.