PERCURSOS DA EDUCAÇãO INTEGRAL

82Percursos daEducação IntegralEM BUSCA DA QUALIDADE Eda EQUIDADEFormar os educadores na perspectiva daeducação integral e oferecer-lhes suportepara o desenvolvimento pedagógico dasatividades é um dos objetivos principais daSecretaria da Educação e da Coordenadoriade Ações Socioeducativas Complementares(Casec), órgão responsável por coordenar asformações e dar suporte ao desenvolvimentodo Programa Mais Educação. Inicialmente,os técnicos da Coordenadoria eram osresponsáveis por esse trabalho com osoficineiros, porém, após várias discussões,perceberam a importância de os educadoresserem capacitados pelos mesmosprofissionais responsáveis pela formação dosprofessores. Dessa forma, a equipe da áreade desenvolvimento curricular, responsávelpela formação dos professores da rede,passou a organizar, em parceria com a Casec,a formação dos monitores, possibilitandoum alinhamento pedagógico cada vez maiseficaz. Ao valorizar que tanto a formação doseducadores que atuam na jornada ampliadaquanto a dos professores do currículo básicosejam de responsabilidade dos mesmosformadores, a Secretaria Municipal deEducação lança mão de uma estratégia degestão que busca superar o paralelismoexistente entre turno e contraturno, aindamuito comum nesse estágio de evolução daeducação integral no Brasil.As formações acontecem mensalmentedurante quatro horas e são ofertadas em doisturnos, manhã e tarde, possibilitando que osmonitores optem pelo turno mais conveniente,sem que haja paralisação das atividadesdesenvolvidas no Programa Mais Educação.As formações estão organizadas conforme asáreas de atuação dos monitores, a saber:• Formação em Letramento e Matemática:tem como objetivo articular os conteúdoscurriculares de Língua Portuguesa eMatemática a maneiras mais dinâmicasde aprendizagens por meio dos materiaispedagógicos disponibilizados peloPrograma (jogos e livros).• Formação em Ciências: monitores e professoresrecebem a formação no Laboratóriode Ciências, podendo experimentar na práticadiferentes formas de articular os conteúdoscurriculares aos materiais pedagógicosdisponibilizados pelo Programa.