PERCURSOS DA EDUCAÃÃ£O INTEGRAL

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132Percursos daEducação IntegralEM BUSCA DA QUALIDADE Eda EQUIDADErussas - ceEm Russas, após váriosajustes e discussões,foi promulgadaa lei 1.285/2010que possibilitouestabelecer as basesdo Plano de Carreiras,Cargos e Remuneração,uma conquista paraos profissionais domagistério.O PCCR também estruturou a evolução profissional dosintegrantes do quadro do magistério ao estabeleceruma progressão funcional baseada na titulação,habilitação e avaliação de desempenho, que possibilitaaos profissionais ascenderem na carreira. Para tanto, a leiestabelece que tanto a formação continuada como oscursos ofertados pela Secretaria Municipal de Educaçãoserão certificados e valerão como pontos para queos profissionais progridam na carreira. Além disso, háincentivo para que os profissionais sigam com estudosde pós-graduação, sendo possível solicitar afastamentode três anos para cursar mestrado e três anos para cursardoutorado na sua área de formação.
A GESTÃO EM EXPERIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL 133Envolvimento e participaçãodas famílias e das comunidadesEm muitos lugares, a educaçãointegral não é apenas circulação pornovos espaços, nem tampouco ummero aumento da carga horária, elarepresenta a participação ativa dasfamílias na escola e a criação de laçosestreitos com a comunidade. Vistadessa forma, a Secretaria de Educação(ou mesmo a escola, em algunscasos), centraliza a articulação entreespaços educativos e atores diversos,cumprindo um papel bastantediferente do que tem sido feito atéhoje. Aos pais não cabe apenasparticipar das reuniões, da APM oudo Conselho Escolar, eles opiname até trabalham para e pela escolaonde seus filhos estudam. Escolascriam raízes profundas e saudáveis noterritório, sendo extensões de espaçosde lazer, de cultura, de saúde e, claro,de educação.O prefeito de Canela 23 , ex-diretor daEscola Estadual Neuza Mari Pacheco,que já ganhou o prêmio Escola Nota10, levou os princípios e o modode fazer educação integral dessaescola para a prefeitura. E mais, alémdo prefeito, outros três secretários23 Em 2012, Constantino Orsolin ecomo Secretária de Educação,a sra. Marluce Fagundes.municipais, inclusive a Secretária deEducação, são oriundos dessa escola,e aplicam várias de suas experiênciasenquanto docentes na gestão dassecretarias. A secretária afirma queo compromisso com os pais é muitoforte, indo desde as responsabilidadespelos cuidados diários com avida escolar das crianças até ocompartilhamento das concepçõeseducacionais que subjazem o projetopedagógico da escola dos filhos.O prefeito considera que aparticipação da comunidade éessencial para que a escola atinjaseus objetivos. Para tanto, no início dagestão consultou os pais perguntandoque tipo de escola integral desejavampara seus filhos, depois fez o mesmocom os alunos. Esse procedimento fezcom que se pudesse desenhar commais clareza os projetos para as escolaurbanas e rurais, por exemplo.Na opinião do prefeito, o turnointegral encarece a gestão se foremconsiderados apenas os investimentosfinanceiros exigidos. No entanto,como ambos os pais podem trabalhare se aperfeiçoar, serão cidadãosmais conscientes, instruídos, e farãoescolhas mais conscientes em relaçãoà saúde, ao seu trabalho, à própria
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