PERCURSOS DA EDUCAÃÃ£O INTEGRAL

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130Percursos daEducação IntegralEM BUSCA DA QUALIDADE Eda EQUIDADErussas - ceAtividades circensestambém compõemde educação integralo currículo dasescolas de educaçãono municípiointegral em Russas. (denominado de“jornada ampliada”)e para garantir oatendimento dosalunos conta comum quadro de profissionais composto porprofessores efetivos da rede, professorescontratados e monitores (geralmenteuniversitários) que se responsabilizam pelasatividades do Programa e pela interlocuçãocom as disciplinas regulares, buscandointegrar as atividades em uma única matrizcurricular. Grande parte dos responsáveispelas atividades da jornada ampliada éde professores efetivos da rede que, aocontarem com uma jornada de 40 horasregulamentada por uma lei municipal,conseguem dedicar-se com exclusividade auma mesma escola, participando ativamentedo cotidiano escolar.Em Russas, o trabalho pedagógico coletivofoi incorporado à jornada de trabalho a partirda promulgação da Lei 1.285/2010, queestabelece as bases para o PCCR, e está emconsonância com a Lei do Piso Salarial do
A GESTÃO EM EXPERIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL 131Magistério (inclusive em relação ao estabelecimentodo piso salarial do professor),que prevê que um terço da carga horáriados professores seja direcionado às atividadesextraclasse. Dessa forma, os professorestêm a garantia de que das 40 horassemanais trabalhadas, 28 horas serão ematividades de docência e 12 horas serãodestinadas às atividades de complementaçãopedagógica. Já os professores quecumprem jornada de 20 horas semanaisdedicam-se 14 horas à docência e 6 horas,exclusivamente, às atividades de complementaçãopedagógica.Para a organização da dinâmica egestão escolar, o estabelecimento legalde horas que serão dedicadas ao aperfeiçoamentoprofissional em serviço e agarantia de um quadro técnico de suportepedagógico à docência e à gestãoescolar (coordenadores pedagógicos eassistentes técnico-pedagógicos) sãode suma importância. Porém, a promulgaçãoda lei, por si só, não garantirá asmudanças almejadas se tanto a Secretariaquanto as escolas não se dedicaremao estabelecimento de uma culturaformativa regular, em que se invista noaprofundamento e resolução de questõespedagógicas que permeiam a aprendizagemdos alunos. Segundo a Secretariade Educação, estabelecer períodosdedicados a estudos, planejamento eavaliação dentro da jornada de trabalhoimplicou na contratação de mais professores,porém a Secretária garante que amudança foi necessária.
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