PERCURSOS DA EDUCAÇãO INTEGRAL

188Percursos daEducação IntegralEM BUSCA DA QUALIDADE Eda EQUIDADEImplementar uma proposta de educação integral não étarefa fácil. Implica enfrentar desafios relativos à umanova organização de espaços e tempos, uma revisãodos conhecimentos e habilidades a serem desenvolvidos,descobrir outros profissionais com perfil para trabalhá-loscom crianças e jovens; mudar métodos, rever a didática,somar novos pontos de vista. Requer envolvimento de todos– educadores sociais, professores, coordenadores, técnicos,gestores – para que discutam uma concepção de educaçãointegral adequada a cada território. Significa, ainda, convocara comunidade escolar que, num voto de confiança e respeito,possa abraçar a escola e torná-la um local onde se redescobree se aprende o bom, o belo e o útil para a vida.Essa concepção de educação integral precisa ser instigante, demodo que desafie os profissionais envolvidos, da merendeiraao gestor, para que todos contribuam. Essa não é tarefapara se fazer só. É preciso construir um projeto com toda aequipe de trabalho; ouvir famílias, crianças e adolescentesatendidos; abrir os portões da instituição para dialogar com acomunidade e os parceiros.É um novo jeito de pensar a educação.Bom trabalho!