obiectul Åi scopul disciplinei - Biblioteca ÅtiinÅ£ificÄ a UniversitÄÅ£ii de ...
obiectul Åi scopul disciplinei - Biblioteca ÅtiinÅ£ificÄ a UniversitÄÅ£ii de ...
obiectul Åi scopul disciplinei - Biblioteca ÅtiinÅ£ificÄ a UniversitÄÅ£ii de ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
ar fi Soil Taxonomy, FAO, IRB, WRB. Cu toate acestea în Rusia continuă să fie folosite în mod<br />
activ <strong>de</strong> oamenii <strong>de</strong> ştiinţă clasificarea solurilor din URSS (1977).<br />
3.1.2.2. Clasificările americane (înainte <strong>de</strong> 1960)<br />
Dintre clasificările americane cea mai cunoscută este clasificarea făcută <strong>de</strong> F. C. Marbut<br />
(1927). În această clasificare, pentru stabilirea unităţilor <strong>de</strong> sol autorul precizează lista<br />
caracteristicilor profilului care cuprin<strong>de</strong>:<br />
• numărul orizonturilor <strong>de</strong> profil;<br />
• culoarea orizonturilor;<br />
• textura;<br />
• structura;<br />
• dispunerea relativă a orizonturilor;<br />
• compoziţia chimică a acestora;<br />
• grosimea geologică a materialului solului.<br />
In acest sistem <strong>de</strong> clasificare se găsesc şapte categorii majore <strong>de</strong> soluri.<br />
O caracteristică aparte a acestui sistem o reprezintă introducerea în clasificare la nivel<br />
superior a termenului <strong>de</strong> pedocal şi pedalfer.<br />
Termenul pedocal (pedon = sol, cal = calcar) se foloseşte pentru solul care conţine CaCO 3<br />
într-unul din orizonturi, însoţit sau nu <strong>de</strong> alte săruri.<br />
Termenul pedalfer (al = aluminiu, fer = fier) este utilizat pentru un sol lipsit <strong>de</strong> carbonaţi<br />
secundari, dar în care se întâlneşte fier şi aluminiu.<br />
După clasificarea lui F. C. Marbut, teritoriul SUA poate fi împărţit în două jumătăţi:<br />
jumătatea vestică cu climat secetos în care predomină pedocalul, şi estul mai umed, în care s-a<br />
<strong>de</strong>zvoltat pedalferul.<br />
Pe baza acestei teorii a fost elaborat <strong>de</strong> către Serviciul pentru Conservarea Solului, în 1938,<br />
vechiul sistem <strong>de</strong> clasificare americană.<br />
Acest sistem este ierarhizat astfel:<br />
• ordinele (nivelul cel mai inalt), constituite din soluri zonale, intrazonale şi azonale;<br />
• grupele mari ale solului (corespunzătoare tipurilor genetice din clasificarea rusă şi<br />
sovietică);<br />
• seriile <strong>de</strong> soluri (în funcţie <strong>de</strong> originea şi natura materialului parental, regimul hidric,<br />
<strong>de</strong>zvoltarea profilului <strong>de</strong> sol);<br />
• tipurile <strong>de</strong> sol (diferenţiate după textură);<br />
• fazele <strong>de</strong> sol (în funcţie <strong>de</strong> relief, eroziune, fertilitate).<br />
După anul 1960 au apărut modificări în structura clasificărilor americane care au căpătat noi<br />
tendinţe, dintre care amintim:<br />
• renunţarea la formula genetică;<br />
• accentuarea pe caracteristicile solurilor;<br />
• punerea în circulaţie a unor termeni noi, renunţându-se la cei vechi.<br />
3.1.2.3. Alte clasificări genetice<br />
În Franţa primele clasificări au fost făcute <strong>de</strong> către A. Oudin (1937, 1952), V. Agafonoff<br />
(1936) şi H. Erhart (1933). Pedologii respectivi s-au înspirat din principiile şcolii ruse <strong>de</strong> pedologie.<br />
A. Demolon (1944) propune o clasificare în care se întâlnesc două mari ansambluri <strong>de</strong> soluri:<br />
soluri evoluate şi soluri puţin evoluate.<br />
În perioada 1963-1967 pedologi francezi au întocmit o clasificare care inclu<strong>de</strong> 12 clase <strong>de</strong><br />
soluri (soluri minerale brute; slab evoluate; calcimagnezice; izohumice; brunefiate; podzolice; cu<br />
sescvioxizi <strong>de</strong> fer; ferallitice; hidromorfe; sodice; vertisoluri; andosoluri).<br />
Din anul 1976, Ph. Duchaufour a întocmit o nouă clasificare cu o anumită orientare<br />
ecologică. El arată că „solul nu poate fi <strong>de</strong>finit în afara mediului în care s-a format”. Autorul<br />
distinge o pedogeneză <strong>de</strong> tip climatic (zonală în şcoala rusă), care <strong>de</strong>pin<strong>de</strong> <strong>de</strong> condiţiile staţionare<br />
(roca mamă, drenaj etc.). Acest sistem <strong>de</strong> clasificare cuprin<strong>de</strong> 11 clase.<br />
81