Föräldrainflytande i grundskolan - Barnverket

dagordningar, protokoll och mötesteknik behöver anpassas. Kommunstyrelsen
beslutar vid sitt sammanträde i februari 1999 att uppmana Barn- och utbildningsnämnden
och G-skolans lokala styrelse att beakta de rekommendationer
som framkommit vid utvärderingen. Skoldirektören har regelbundna träffar
med den lokala styrelsen. Han anser att det är mycket betydelsefullt att
följa utvecklingen i styrelsen.
Inom kommunen har en omorganisation nyligen genomförts, vilket har
medfört att två nya rektorer anställts. Den rektor som är ledamot i styrelsen
upplever att stämningen är god i styrelsen, men att en hel del måste åtgärdas.
Han menar att rektor och ordförande måste samarbeta. Före varje styrelsemöte
behövs ett arbetsmöte, där dagordning fastställs.
De framtidsvisioner som rektor har är att flera delar behöver komma på
plats för att det ska bli en fungerande styrelse. Målsättningsprogram för
styrelsen behöver diskuteras och skrivas fram, dagordningen behöver åtgärdas,
föräldramöten, elevens val, skolans val samt antalet arbetsgrupper behöver
utvecklas. Andra viktiga frågor gäller representativiteten i styrelsen. Hur är
föräldrar respektive personal valda? Vad arbetar styrelsen med? Rektorn är
själv undrande över sin roll och menar att det är ett svårt dilemma att vara
tjänsteman och styrelsemedlem.
Föräldrarna ser positivt på den lokala styrelsen. De menar att styrelsen
fungerar som ett diskussionsforum där få beslut fattas. Styrelsen har trevat
sig fram . Det har varit många möten, men det saknas mål och visioner i
styrelsen. Arbetssättet i styrelsen är ostrukturerat vilket bidragit till segdragna
möten. De båda föräldrarna framhåller att det är nödvändigt att göra något
åt styrelsens arbetssätt. Det finns ambitioner hos både föräldrar och personal
att förbättra styrelsens verksamhet.
En av föräldrarna menar, att om man ska ha en lokal styrelse med föräldramajoritet
då måste skolan ha kapacitet, tid, resurser och pengar. Det är viktigt att
förbereda styrelsemöten. Skolans mål och utveckling behöver diskuteras. Att
konkreta förslag läggs fram och behandlas i styrelsen.. Det tror föräldern
inte man har på denna skola. Skolan kan inte hantera den administration
som detta kräver. Föräldern upplever att de har försökt att åstadkomma en
förändring, men gensvar saknas. Föräldrarna ser eleverna som en viktig tillgång
i styrelsen. Det är viktigt att stärka eleverna i elevråd och klassråd. Styrelsen
ska arbeta för elevernas framtid. Skolan är till för eleverna.
115