Föräldrainflytande i grundskolan - Barnverket

More documents

Recommendations

Info

Personalens representant, Bertil, upplever att det har skett en minskning i engagemanget för den lokala styrelsen. Det finns idag inte något större engagemang i skolans verksamhet från övriga föräldrar, men han hoppas att den planerade renoveringen av skolan kommer att leda till ett ökat engagemang bland föräldrar under ett antal år. Frågor som Bertil saknar är vad innehållet i skolan ska vara. Han menar att en pedagogisk diskussion är viktig och kan engagera föräldrar. Ett annat stort fält är att göra en inventering av vad föräldrar kan bidra med. Själv tycker han att föräldrar kan vara till stor hjälp inom praktisk arbetslivsorientering ( prao- verksamheten). Inför det fortsatta arbetet ser han det som viktigt att strama upp styrelsens arbeta med en handlingsplan, i annat fall blir det mycket famlande. Personalens representant, Åsa, tycker att det är bra med lokala styrelse. Diskussionerna är viktiga även om inga beslut fattas. Hon upplever en äkta passion från föräldrar som vill göra skolan så bra som möjlig för så många elever som möjligt. Stämningen är mycket god i styrelsen. Det finns inga motsättningar inom styrelsen och hon är glad över föräldrarna i styrelsen. Styrelsearbetet går sakta men hon anser att det är viktigt med diskussioner och hennes intryck är att de har gjort ett bra arbete hitintills. Det som är oroväckande är ett mycket lågt valdeltagande inför de val som snart äger rum. Ett annat stort problem är att det finns elever från 25 nationaliteter vid skolan, men att inte någon av deras föräldrar finns med i styrelsen. Föräldrarnas representanter anser det viktigt att fler föräldrar knyts till styrelsens arbete och ser att arbetsgrupper med personal och föräldrar blir viktig att införa. Styrelsearbetet tar också mycket tid i anspråk i form av administrativt arbete och det skulle underlätta om skolan kunde hjälpa till inom detta område. De anser båda att styrelsen är ett diskussionsforum. Många frågor diskuteras men få beslut blir tagna. En av föräldrarna anser att det är viktigt att höja statusen på styrelsens arbete. Styrelsemöten ska läggas på dagtid, då blir det attraktivt att delta. Föräldrarnas engagemang upplevs idag ha minskat. Styrelsen arbetar med frågor som borde delegeras. Ledamöterna i styrelsen är eniga om att arbetsuppgifter från styrelsen ska delegeras för att det ska bli ett bredare engagemang bland personal, föräldrar och elever. De båda föräldrarepresentanterna anser att det är betydelsefullt med elevmedverkan i styrelsen,. Det är viktigt att eleverna har talan och får säga vad de tycker. 92
Eleverna ser sina roller i styrelsen som betydelsefulla. De tycker att det är viktigt att eleverna får vara med. Lärarna vet inte riktigt hur eleverna upplever skolan och därför ses det som viktigt att eleverna har talan och får säga vad de tycker. F-skolan F- skolan byggdes 1894 och är kommunens äldsta skola. Den ligger centralt och vackert belägen i en medelstor stad. Skolan satsar på IT och eleverna använder datorer som ett naturligt hjälpmedel i undervisningen. Skolans profil är kultur och miljö. Skolan har 360 elever. Arbetssättet är åldersintegrerat med elever i år 1-6. Vid skolan finns också fyra förskolegrupper. Eleverna är uppdelade i fem arbetslag med 55-60 elever i varje lag. Personalgruppen består av 38 personer. Vid skolan fanns tidigare ett föräldraråd och en aktiv Hem och skola-förening, som upphörde under förra året. Diskussioner om lokal styrelse påbörjades 1995/96. Det fanns ett intresse bland föräldrar att bilda en styrelse. Den dåvarande rektorn var också mycket positiv till bildandet av en styrelse. Skolan anmälde sitt intresse av lokal styrelse i januari 1997 men startade sin verksamhet vårterminen 1998. Vid den tidpunkten fanns en mycket positiv vilja att driva styrelsen. Byte av rektor blev aktuell höstterminen 1998. Den nuvarande rektorn har arbetat som rektor sedan 1992, men då vid en annan skola . Före dess var hon lärare. Hennes inställning till lokala styrelser med föräldramajoritet är mycket positiv och hon tycker att alla skolor i kommunen borde gå över till denna styrform. Inom kommundelen finns ytterligare en lokala styrelse. Styrelsen består av 11 ledamöter samt ersättare. Föräldrarna har sex representanter med sex ersättare och personalen har fyra representanter med ersättare samt rektor. Till styrelsen hör en adjungerad politiker som har yttranderätt, men ej beslutsrätt. I styrelsen sitter idag fler män än kvinnor. Ordförande för styrelsen är en man, en förälder vid skolan. Till yrket är han jurist och noga med att följa de regler som finns i form av stadgar och arbetsordning. Sekreterare är rektorn. Styrelsemöten hålls en gång i månaden och är förlagda på kvällstid, 18.00-20.00 Den tiden förlängs oftast. Närvaron vid styrelsemötena är hög. 93
Page 1 and 2:
öräldrainflytande i grundskolan E
Page 3 and 4:
(Parents involvment in compulsory s
Page 5 and 6:
INNEHÅLLSFÖRTECKNING Kapitel 1 In
Page 7 and 8:
Kapitel 1 Inledning Skolkommittén,
Page 9 and 10:
Under 1970-talet inleddes en omfatt
Page 11 and 12:
obligatoriska skolan och särskolan
Page 13 and 14:
I kapitel två behandlas förordnin
Page 15 and 16:
med lokala styrelser med föräldra
Page 17 and 18:
elever ingå som röstberättigade
Page 19 and 20:
i dessa frågor går inte att över
Page 21 and 22:
ser det som positivt att föräldra
Page 23 and 24:
Kapitel 3 Metod, termer och begrepp
Page 25 and 26:
C: större stad. C-skolan: år 1- 5
Page 27 and 28:
Genomförandet av undersökningen U
Page 29 and 30:
I det andra fallet där delaktighet
Page 31 and 32:
situation med val av skola samt inf
Page 33 and 34:
Vissa rektorer kan uppfatta att de
Page 35 and 36:
använder sig i studien Att växa s
Page 37 and 38:
Kapitel 4 Fallbeskrivningar av nio
Page 39 and 40: någon gång i mitten av 1990 då d
Page 41 and 42: varit med under ett år. Det är et
Page 43 and 44: säger Majvor, som är en av lärar
Page 45 and 46: är bagateller tex. ”boll eller p
Page 47 and 48: Föräldern, Aurora, tror att ett s
Page 49 and 50: med förskolan och med arbetslivet,
Page 51 and 52: där sammandrag av styrelseprotokol
Page 53 and 54: ett brett brukarengagemang. Brukarn
Page 55 and 56: B-skolan. Tycker rektor att detta s
Page 57 and 58: föräldrar har möjlighet att läm
Page 59 and 60: Henrik menar att de ser för mycket
Page 61 and 62: B- skolan har organiserat sin verks
Page 63 and 64: Min uppgift är att bevaka personal
Page 65 and 66: Vid denna styrelse har man två mö
Page 67 and 68: Protokoll sänds in varje månad ti
Page 69 and 70: det gäller elev- och föräldrainf
Page 71 and 72: de ska arbeta. Alla arbetsgrupper h
Page 73 and 74: och turbulensen påverkar föräldr
Page 75 and 76: är begränsad till en timme mellan
Page 77 and 78: Den biträdande rektorn vid D-skola
Page 79 and 80: De finns tre representanter för el
Page 81 and 82: Sedan ett antal år har det vid sko
Page 83 and 84: Hur upplevs E-skolans styrelse och
Page 85 and 86: engagemang för skolans verksamhet
Page 87 and 88: Det har diskuterats om man ska fast
Page 89: E- skolans styrelse arbetar utifrå
Page 93 and 94: för styrelsen, ekonomisk prognos,
Page 95 and 96: som styrelsen anser att de vill dis
Page 97 and 98: Han ser det som att kommunstyrelsen
Page 99 and 100: Det är svårt att veta vilken styr
Page 101 and 102: I denna styrelse råder en mycket g
Page 103 and 104: i åldrarna 6-9 år finns vid skola
Page 105 and 106: Arbetsordningen för G- skolan har
Page 107 and 108: Jag anser att rektor och ordförand
Page 109 and 110: studiecirklar, att använda skolan
Page 111 and 112: samverkan mellan föräldrar och sk
Page 113 and 114: dagordningar, protokoll och mötest
Page 115 and 116: Vid skolan finns ett informationsbl
Page 117 and 118: men sedan måste man ha klart för
Page 119 and 120: en nedskärning av personal. Jag an
Page 121 and 122: Delegering av uppgifter från styre
Page 123 and 124: att många frågor är svårbegripl
Page 125 and 126: och skola, program för mobbning sa
Page 127 and 128: att jag anser att styrelsen är all
Page 129 and 130: En stor fråga som styrelsen har di
Page 131 and 132: På frågan om uppdrag från styrel
Page 133 and 134: Vid I- skolan är man oklar med vil
Page 135 and 136: Rektorn upplever att det är svårt
Page 137 and 138: Kapitel 5. Diskussion I detta avslu
Page 139 and 140: segdragna, där samma frågor åter
Page 141 and 142:
i varje enskild kommun. Det visar s
Page 143 and 144:
Jag anser att en årlig verksamhets
Page 145 and 146:
I början av försöksperioden var
Page 147 and 148:
antal skolbarnsföräldrar som inte
Page 149 and 150:
skolpersonal är bristfällig och f
Page 151 and 152:
kommunal tjänsteman med ett av sta
Page 153 and 154:
throw light on what happens within
Page 155 and 156:
observed, or the interests of a boa
Page 157 and 158:
Referenser Almgren, Ellen (2000). F
Page 159 and 160:
Skolverket (1994). Attityder till s
Page 161 and 162:
1. att besluta om fördelningen av
Page 163 and 164:
Bilaga 2 Till kommunansvarig för D
Page 165 and 166:
arbetsinsats i styrelsen? Vad kräv
Page 167 and 168:
engagemang? Finns elevernas lärand
Page 169 and 170:
Grundskoleförordningen.GrF E E F F
show all

Föräldrainflytande i grundskolan - Barnverket

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?