Föräldrainflytande i grundskolan - Barnverket

Några styrelser har elever som ingår i styrelsen. Föräldrarna ser positivt på
elevernas deltagande i styrelsen, men problemet är på vilket sätt man ska
kunna hålla möten som ligger på deras nivå. Eleverna upplevs som en tillgång
som bör utnyttjas på ett bättre sätt. För att underlätta situationen för elever
har man skapat en egen punkt på dagordningen för att markera elevernas
möjligheter till att lägga fram sina frågeställningar.
De som representerar lärarna ser den främsta fördelen med styrelsen att
föräldrarnas engagemang ökar. Fler får förståelse för skolan och föräldrar får
en unik möjlighet att påverka sina barns skolgång. Föräldragruppen ses också
som en viktig påtryckningsgrupp gentemot politiker.
Informationen från den lokala styrelsen till övrig personal i skolan och till
övriga föräldrar visar sig vara svår att hantera. Det framkommer att styrelsen
önskar ett ökat föräldrainflytande. Protokoll anslås och ett informationsblad
med vad styrelsen behandlar skickas hem till föräldrar som de själva kan
ta del av. Vid föräldramöten deltar ledamöter ifrån styrelsen för att ge
information om styrelsens arbete.
Att öka föräldrars engagemang är nödvändigt, anser samtliga ledamöter i
styrelserna. Men problemet kvarstår hur de ska kunna lösa informationsflödet
effektivare. Ledamöterna ser det som nödvändigt att föräldrar utnyttjar
den möjlighet som de har idag med informellt och formellt inflytande över
sina barns skola. En väl fungerande kommunikation bidrar säkert också
till ett större valdeltagande.
Den dialog som förekommer mellan de kommunansvariga företrädarna
och den lokala styrelsen är bristfällig. I vissa kommuner förekommer
i stort sett ingen respons på styrelsens arbete. I föreliggande studie
deltar de kommunansvariga i några av styrelsens möten. För de enskilda
styrelserna är det viktigt att bli sedd, mötas och föra en öppen dialog med de
kommunansvariga företrädarna.
Försöksverksamheten är en relativt ny företeelse, vilket förmodligen kan
vara en förklaring till de nämnda bristerna. Det tar tid att få en fungerande
styrelse, visar flera utsagor i min studie. Vad som är intressant är om styrelsen
arbetar med för skolan och eleverna centrala och viktiga frågor som kan
leda till skolutveckling. Styrelserna arbetar utifrån den arbetsordning som
är politiskt antagen av den nämnd som ansvarar för skolverksamheten
142