Föräldrainflytande i grundskolan - Barnverket

More documents

Recommendations

Info

90 mobbningsfrågan, matfrågan och lokalfrågan. Det är viktiga frågor men jag tycker att man ska se på målet för styrelsen. 147 Mirjam anser att styrelsen har haft en inkörsperiod, men nu måste något hända. Styrelsen själv kan inte bara mötas. Föräldrarnas engagemang behöver öka. Arbetsuppgifter från styrelsen måste delegeras och skolan måste ut i verkligheten. Föräldrarna borde veta mer om vad som görs. Föräldrarnas engagemang upplever hon har minskat. Det är styrelsen som själva arbetar med frågeställningar. Styrelsen har bett om hjälp från föräldrar i styrelsen, men det har de inte fått. De tar för givet att styrelsen sköter detta bra, men det är synd. Då lever styrelsen i ett vakuum. De båda föräldrarepresentanterna anser det vara viktigt med elevmedverkan i styrelsen, och att de deltar och blir medvetna om att föräldrar och personal är intresserade av att det blir bra för eleverna. Eleverna anser de har vettiga synpunkter och är viktiga i styrelsen. Elevrepresentanter i styrelsen, Siri och Frida, berättar att de är nya i styrelsen och har bara deltagit i några möten. Deras upplevelser av styrelsen är positiva, och de får föra sin egen talan.De frågor som förts fram av eleverna är exempelvis miljöfrågor, liksom frågor kring elevutrymmen, cafeterian, läsrummet, korridorerna och matsalen. Hur man kan förbättra dessa utrymmen. Frågor som man nu arbetar med är rastaktiviteter och möjligheter till bättre sittgrupper. Deras syn på styrelsen är följande: Vi tycker att det är viktigt att eleverna får vara med. Lärarna vet inte riktigt hur eleverna upplever skolan. Vi ser det som viktigt att föra elevernas talan och säga vad man tycker. 148 Sammanfattning och reflektion Försöksverksamheten med lokal styrelse syftar till att ge ökad delaktighet för föräldrar och elever. Vid E-skolan är det den centrala förvaltningen som varit intresserad av att inrätta lokal styrelse. Skolan hade tidigare ett fungerande föräldraråd, vilket bidrog till att det kändes som en utmaning att pröva den nya styrelseformen. Vid implementeringen anställdes en projektledare på halvtid under ett år med uppgift att stödja arbetet i denna styrelse samt tre andra styrelser. 147 Intervju. 1999-04-13. 148 Intervju. 1999-04-13.
E- skolans styrelse arbetar utifrån fem områden där den har beslutanderätt. Dessa är : • Skolans program för att motverka mobbing och trakasserier bland elever och anställda. • Formerna för samarbete mellan skolan och hemmen. • Utformning av skolan arbetsmiljö. • Kompetensutveckling för personalen. • Samverkan mellan mottagande skolor vid stadieövergångar samt samarbete med arbetsliv utanför skolan. Frågorna har valts av föräldrar vid skolan vilket alla ser som uttryck för delaktighet. De anses viktigt att de har begränsat sina uppgifter i styrelsen. Kompetensutveckling för personalen är den fråga som styrelsen anser att de inte ska handlägga. Den kommunansvarige tjänstemannen menar att det är viktigt med lokal styrelse och att de styrelser som idag är 12 till antalet blir permanenta och att fler skolor inrättar styrelser. När det gäller E-skolans arbetsordning önskar hon att den utökas till att omfatta fler områden. Ingen utvärdering har gjorts ännu men hon ser fram emot en större utvärdering som planeras av kommunen. Hon anser att det är viktigt att följa utvecklingen i styrelsen och ge stöd som behövs. Det viktigaste med lokala styrelsen är att den lokala demokratin stärks. Föräldrar tar ansvar och det är ett bra stöd för rektor att man tillsammans fattar svåra beslut för enheten. Föräldrar känner sig mer nöjda när de får mer inflytande och föräldrar ses som en resurs i skolan. Det blir ett annat förhållningssätt, menar tjänstemannen. Rektorn har arbetat vid skolan drygt ett halvår och tror inte helt på lokal styrelse. Han menar att det behövs andra samverkansformer för att engagera föräldrar i skolans vardag. Vid skolan har det under detta läsår införts ett nytt arbetssätt, arbetslag, och detta har medfört att den tidigare organisationen med klassföräldrar har förändrats. Det arbetas på en ny form av samverkan mellan hem och skola. Man diskuterar om arbetsgrupper där föräldrar och personal samverkar. Rektor menar att det kan vara en framkomlig väg. Styrelsens är idag ett diskussionsforum där få beslut fattas. 91
Page 1 and 2:
öräldrainflytande i grundskolan E
Page 3 and 4:
(Parents involvment in compulsory s
Page 5 and 6:
INNEHÅLLSFÖRTECKNING Kapitel 1 In
Page 7 and 8:
Kapitel 1 Inledning Skolkommittén,
Page 9 and 10:
Under 1970-talet inleddes en omfatt
Page 11 and 12:
obligatoriska skolan och särskolan
Page 13 and 14:
I kapitel två behandlas förordnin
Page 15 and 16:
med lokala styrelser med föräldra
Page 17 and 18:
elever ingå som röstberättigade
Page 19 and 20:
i dessa frågor går inte att över
Page 21 and 22:
ser det som positivt att föräldra
Page 23 and 24:
Kapitel 3 Metod, termer och begrepp
Page 25 and 26:
C: större stad. C-skolan: år 1- 5
Page 27 and 28:
Genomförandet av undersökningen U
Page 29 and 30:
I det andra fallet där delaktighet
Page 31 and 32:
situation med val av skola samt inf
Page 33 and 34:
Vissa rektorer kan uppfatta att de
Page 35 and 36:
använder sig i studien Att växa s
Page 37 and 38: Kapitel 4 Fallbeskrivningar av nio
Page 39 and 40: någon gång i mitten av 1990 då d
Page 41 and 42: varit med under ett år. Det är et
Page 43 and 44: säger Majvor, som är en av lärar
Page 45 and 46: är bagateller tex. ”boll eller p
Page 47 and 48: Föräldern, Aurora, tror att ett s
Page 49 and 50: med förskolan och med arbetslivet,
Page 51 and 52: där sammandrag av styrelseprotokol
Page 53 and 54: ett brett brukarengagemang. Brukarn
Page 55 and 56: B-skolan. Tycker rektor att detta s
Page 57 and 58: föräldrar har möjlighet att läm
Page 59 and 60: Henrik menar att de ser för mycket
Page 61 and 62: B- skolan har organiserat sin verks
Page 63 and 64: Min uppgift är att bevaka personal
Page 65 and 66: Vid denna styrelse har man två mö
Page 67 and 68: Protokoll sänds in varje månad ti
Page 69 and 70: det gäller elev- och föräldrainf
Page 71 and 72: de ska arbeta. Alla arbetsgrupper h
Page 73 and 74: och turbulensen påverkar föräldr
Page 75 and 76: är begränsad till en timme mellan
Page 77 and 78: Den biträdande rektorn vid D-skola
Page 79 and 80: De finns tre representanter för el
Page 81 and 82: Sedan ett antal år har det vid sko
Page 83 and 84: Hur upplevs E-skolans styrelse och
Page 85 and 86: engagemang för skolans verksamhet
Page 87: Det har diskuterats om man ska fast
Page 91 and 92: Eleverna ser sina roller i styrelse
Page 93 and 94: för styrelsen, ekonomisk prognos,
Page 95 and 96: som styrelsen anser att de vill dis
Page 97 and 98: Han ser det som att kommunstyrelsen
Page 99 and 100: Det är svårt att veta vilken styr
Page 101 and 102: I denna styrelse råder en mycket g
Page 103 and 104: i åldrarna 6-9 år finns vid skola
Page 105 and 106: Arbetsordningen för G- skolan har
Page 107 and 108: Jag anser att rektor och ordförand
Page 109 and 110: studiecirklar, att använda skolan
Page 111 and 112: samverkan mellan föräldrar och sk
Page 113 and 114: dagordningar, protokoll och mötest
Page 115 and 116: Vid skolan finns ett informationsbl
Page 117 and 118: men sedan måste man ha klart för
Page 119 and 120: en nedskärning av personal. Jag an
Page 121 and 122: Delegering av uppgifter från styre
Page 123 and 124: att många frågor är svårbegripl
Page 125 and 126: och skola, program för mobbning sa
Page 127 and 128: att jag anser att styrelsen är all
Page 129 and 130: En stor fråga som styrelsen har di
Page 131 and 132: På frågan om uppdrag från styrel
Page 133 and 134: Vid I- skolan är man oklar med vil
Page 135 and 136: Rektorn upplever att det är svårt
Page 137 and 138: Kapitel 5. Diskussion I detta avslu
Page 139 and 140:
segdragna, där samma frågor åter
Page 141 and 142:
i varje enskild kommun. Det visar s
Page 143 and 144:
Jag anser att en årlig verksamhets
Page 145 and 146:
I början av försöksperioden var
Page 147 and 148:
antal skolbarnsföräldrar som inte
Page 149 and 150:
skolpersonal är bristfällig och f
Page 151 and 152:
kommunal tjänsteman med ett av sta
Page 153 and 154:
throw light on what happens within
Page 155 and 156:
observed, or the interests of a boa
Page 157 and 158:
Referenser Almgren, Ellen (2000). F
Page 159 and 160:
Skolverket (1994). Attityder till s
Page 161 and 162:
1. att besluta om fördelningen av
Page 163 and 164:
Bilaga 2 Till kommunansvarig för D
Page 165 and 166:
arbetsinsats i styrelsen? Vad kräv
Page 167 and 168:
engagemang? Finns elevernas lärand
Page 169 and 170:
Grundskoleförordningen.GrF E E F F
show all

Föräldrainflytande i grundskolan - Barnverket

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?