Föräldrainflytande i grundskolan - Barnverket

Henrik menar att de ser för mycket framåt istället för att diskutera var de
står idag i styrelsearbetet. Arbetet i styrelsen har förändrats under det år som
han har varit med. Styrelsen delegerar idag uppgifter till kontaktföräldrar
som tex. vad föräldragruppen tycker i en viss fråga, exempelvis, innehåll
i föräldramöten. Det blir kontaktföräldrarnas uppgift att göra denna
undersökning och rapportera utfallet tillbaka till styrelsen.
Henrik upplever en tillfredsställande lösning med trafiksituationen och den
diskussion som förekommit om mobbning. I en enkät som föräldrar besvarat
skulle de uttala sig om innehållet i föräldramöten, vilket har resulterat i
att styrelsen utifrån enkäten enats om att göra ett förslag till innehåll i
föräldramötena. Mallen ska finnas ute på avdelningarna och utgöra underlag
vid föräldramöten. Många är nöjda med sina föräldramöten men det finns
många som är missnöjda. Henrik hoppas att denna åtgärd kan bidra till en
hög klass över lag på alla föräldramöten.
Föräldrarnas engagemang har ökat och ska förhoppningsvis utvecklas vidare.
Övriga föräldrar tycker att lokala styrelser är positivt, men oftast hör man
inget från föräldrarna, säger Henrik.
Någon elevrepresentation förekommer inte i styrelsen. Henrik menar att
skolan har relativt unga elever och därför har inga elever varit närvarande vid
styrelsemöten ännu så länge. Elevrepresentation kommer att aktualiseras i
och med högstadiet. Henrik menar, att det inte har varit mycket diskussioner
kring det pedagogiska arbetet vid skolan; vad som händer inne i klassrummet,
i det vardagliga arbetet. Henrik uttrycker det så här:
Det skulle vara intressant att vara delaktig av det inre arbetet i skolan inte bara på om det
ska bytas glödlampor på olika ställen eller om det saknas en lekställning. Jag är helt säker på
att det finns mycket idéer om hur det inre arbetet i skolan kan utvecklas. 111
Gustav har varit med som föräldrarepresentant sedan höstterminen 1994.
Då bildades föräldrarådet bestående av 4-5 föräldrar tillsammans med
dåvarande rektor. Gustav berättar att skolan var nybyggd och det var en
mycket spännande tid. Sedan har rådet övergått till en lokal styrelse med
föräldramajoritet. Gustav upplever att stämningen i styrelsen är positiv, men
att det har tagit lång tid med utveckling i styrelsen:
111 Ibid.
61