Föräldrainflytande i grundskolan - Barnverket

segdragna, där samma frågor återkommer gång på gång. Styrelsearbetet
behöver förbättras och tid, resurser och pengar behövs, menar flera ledamöter.
Pedagogiska frågeställningar och en pedagogisk debatt om skolverksamheten
förekommer i vissa styrelser. Men det är övervägande praktiska frågor för
skolan som finns med på dagordningen. Pedagogiska frågor saknas och
flera av de intervjuade upplever att det är de pedagogiska frågorna som
de vill utveckla. De vill öppna en pedagogisk debatt om skolan. De flesta
styrelser fungerar som ett diskussionsforum där ett mycket litet utrymme
för beslut finns.
På många skolor har det varit omorganisationer, byte av rektorer etc. och
detta upplevs som störande för styrelsearbetet. Trots svårigheter som finns vill
de flesta av de undersökta styrelserna fortsätta med att utveckla den lokala
styrelsen. Föräldrar ser det som något mycket positivt att man kan påverka
skolutvecklingen, de upplever en närhet till sina barns skola och styrelsen ses
som ett utmärkt sätt att påverka skolans verksamhet. Föräldrar ses som en
viktig resurs, de tar sitt ansvar och vidgar samarbetet mellan hem och skola.
Den demokratiska förankringen där elever, föräldrar och lärare samverkar
för en utveckling av skolan fortskrider. Gemensamt för samtliga styrelser är
att samarbetet har tagit sig formen av samråd och mindre ofta inneburit ett
reellt föräldrainflytande över skolans verksamhet.
De nackdelar som finns med lokal styrelse är få, enligt föräldrarna. Det som
oroar är att styrelsen blir isolerad och inte når ut till övriga föräldrar. Det
ses som viktigt att öka inflytandet till att omfatta alla föräldrar och det är
uppenbart att det är ett problem som förekommer i samtliga styrelser. De
flesta styrelserna arbetar med problemet och vissa styrelser har påbörjat att
ge ansvarsuppgifter till föräldrar. Arbetsgrupper finns vid de flesta skolor där
föräldrar ingår men fortfarande upplevs det att många föräldrar står utanför
och därmed är engagemanget för skolan dåligt vid många skolor.
Hur upplever föräldrarna styrelsens arbete på föräldranivå? Föräldrar upplever
att det blir en spridning av aktiviteterna på föräldranivå och att det är viktigt
att föräldrarnas engagemang uppmuntras. En av de undersökta skolorna
har referensgruppsföräldrar för att informationen från styrelsen ska fungera
till alla berörda föräldrar. Ett skrivet dokument finns på vad som ingår i
uppgiften som referensgruppsförälder. Andra skolor har kontaktföräldrar
som länk till övriga föräldrar. Vid många skolor förekommer föräldracirklar
som kan utvecklas vidare.
141