Föräldrainflytande i grundskolan - Barnverket

Fallbeskrivningar av nio lokala styrelser
Varje fallbeskrivning inleds med en kort beskrivning av skolan och den lokala
styrelsens tillkomst, arbetsordning och vilka frågor som diskuteras. När
jag granskar de lokala styrelserna har jag fokuserat mig på följande frågor:
Vilket ansvar och vilka reella befogenheter har de lokala styrelserna? Vilken
delaktighet, demokrati och samverkan förekommer inom den lokala styrelsen?
Vilken roll har rektor i styrelsen och hur framträder olika partsintressen i
styrelsearbetet? Hur sker utvärdering och uppföljning av de lokala styrelserna?
Därefter följer de olika aktörernas synpunkter. Aktörerna är kommunansvarig
tjänsteman, rektor, lärare, förälder och elev. Aktörerna görs synliga genom
att jag låtit dem framträda i form av citat. Citaten är i vissa fall omskrivna
från talspråk och ibland korrigerade för att öka förståelsen hos läsaren. En
sammanfattning och reflektion avslutar varje fallbeskrivning. Min strävan
har varit att återge varje fallbeskrivning som en helhet. Varje fallbeskrivning
är uppbyggd på samma sätt, med givna underrubriker, vilka återkommer i
samtliga beskrivningar. Skolan och den lokala styrelsen har fingerade namn.
Varje person som citeras har i beskrivningen fått ett fingerat namn.
Med de nio lokala styrelserna som utgångspunkt diskuterar jag styrelserna
i relation till förordning och den forskning som idag finns inom ämnet
föräldrainflytande i grundskolan. Min avsikt är inte att påvisa att mina
empiriska resultat kan anses gälla generellt. Jag eftersträvar att undersöka
hur mina data förhåller sig till den bild som ges av lokala styrelser idag. I det
sammanhanget söker jag se om försöksverksamheten med lokala styrelser
bidrar till ett ökat föräldrainflytande.
A- skolan
A-skolan ligger på landsbygden, 2 mil söder om en norrländsk stad, vilket
innebär att de flesta pendlar till sina arbeten. Skolan ses av innevånarna
som ett nav i byn. Vid A-skolan finns 146 elever och personalgruppen
består av 20 personer. Skolan består av år 1-6 samt en förskoleklass. Det
samarbete som förekommer på skolan upplevs som bra av de flesta föräldrar
liksom av skolans personal.
Rektorn för skolan har arbetat som rektor i fyra år. Som rektor ansvarar han
också för två byskolor med 85 respektive 75 elever. Han berättar att det har
funnits ett starkt föräldraengagemang i byn för skolan. Skolan har hela tiden
haft stöd från föräldrarna för sin verksamhet. Föräldraengagemanget ökade
40