Föräldrainflytande i grundskolan - Barnverket

Vid I- skolan är man oklar med vilken roll, den lokala styrelsen har och jag tror att många
upplever styrelsen som ett föräldraråd. Det kan ges synpunkter i styrelsen men det finns ingen
beslutanderätt och därigenom blir det ingen rejäl makt. Jag tror inte alls på att styrelsen
fungerar som diskussionsforum. Jag anser att vi måste ta makten till oss och genomföra delar
som är angelägna för skolans utveckling. 202
Nea är personalens representant och har deltagit i syrelsen sedan den inrättades.
Hon ger denna kommentar angående styrelsen:
Jag anser att den lokala styrelsen inte fungerar. Det här kostar pengar och det är förödande
för skolan. Här gräver man i det som fungerar dåligt i skolan och det som fungerar dåligt
gräver man upp. Styrelsen motverkar skolutvecklingen. De är inte professionella. Det blir
ett dåligt ryckte om skolan och det är inte bra. I skolan finns arbetslag där de flesta fungerar
tillfredsställande. Kommunikationen till övriga föräldrar är dålig. 16% av föräldrarna
deltog i valet till styrelsen och det är en stor brist. Styrelsen borde avskaffas. Det har tagit
1,5 år att hitta arbetsformer och det går bara inte att fortsätta så här. Möten tar tre timmar
men styrelsen kommer inte fram till några beslut. Jag tycker att det saknas kunskap hos
föräldrar i styrelsen. Det finns ingen drivkraft. Vi har vid skolan Hem och skola-förening
som fungerar bra och det räcker med den. 203
Styrelsen har tre elevrepresentanter, en representant från varje årskurs.
Elevrådets ordförande och sekreterare finns representerade samt en
elevrepresentant från år 7. Det är elevrådet som väljer elevrepresentanterna.
Styrelsen ser eleverna som viktiga och för att underlätta för eleverna har de
en egen punkt på dagordningen. Elevernas upplevelser av styrelsen är att
det är svåra frågor som behandlas i styrelsen. Ibland begriper de ingenting.
Möten är ibland intressanta, men när det är budgetfrågor är det jobbigt och
ibland pågår mötena alltför länge.
Det upplevs positivt av skolan att eleverna får en möjlighet att vara med
och påverka. Eleverna tycker att de får föra fram sina ärenden. Eleverna
framför sina åsikter i frågor som behandlas och de upplever att ledamöterna
lyssnar på dem. Exempel på frågor som har varit aktuella är: är bibliotekets
öppethållande, utökning av tid i datasalen och ökning av fritidsledartjänster.
Dessa frågor har tyvärr inte blivit åtgärdade. Skolan har förbättrats,
anser de, nya fritidslokaler har tillskapats vilket har påverkat miljön
positivt. Eleverna anser att de har ett bra stöd i styrelsen genom deras
skolvärd och säger:
202 Ibid.
203 Intervju. 1999 –05- 21.
135