Föräldrainflytande i grundskolan - Barnverket

More documents

Recommendations

Info

pedagogiska frågor. Föräldrar i och utanför styrelsen ska känna till skolans mål och resultat. Styrelsen ska inte överta det professionella ansvaret för hur undervisningen ska bedrivas. Den lokala styrelsen har informationsansvar till övriga föräldrar. Nämnden i den enskilda kommunen fastställer en arbetsordning där det framgår vilka uppgifter och befogenheter som styrelsen har. Det är de politiskt valda som har huvudansvaret för den lokala styrelsen. Höök menar att ”flera styrelser har givits rätt att besluta om personaltillsättningar”. 47 Enligt grundskoleförordningen står det att en lokal styrelse inte får besluta i frågor som avser individuella fall. 48 Det innebär att en skola inte kan överlåta till en styrelse att besluta om vilken lärare som ska anställas på en tjänst. Enligt kommunallagen kan det bara delegeras till anställd i kommunen. Vad styrelsen kan göra är att utarbeta kriterier och riktlinjer för personalrekrytering. 47 Ibid, s 375. 48 SFS 1998:749 se GrundF 2§ 24
Kapitel 3 Metod, termer och begrepp Utgångspunkten för denna avhandling har varit den undersökning som genomförts av mig där nio lokala styrelser med föräldramajoritet granskas. 49 Det är dessa styrelser och deras arbete som också utgör föremål för denna studie och utgör det empiriska materialet. Den studien genomfördes under våren 1999 och omfattar nio grundskolor i nio kommuner Metod Försöksverksamheten med lokala styrelser med föräldramajoritet i <strong>grundskolan</strong> är i fokus för denna studie. Jag söker kritiskt analysera och diskutera just försöksverksamheten med utgångspunkt i vad som reglerar denna. Den analysen leder fram till att jag väljer ut några frågor som fokuseras vid den granskning av de enskilda lokala styrelser som jag gör. De frågor som på detta sätt valts ut är: Vilket ansvar och vilka reella befogenheter har de lokala styrelserna? Vilken delaktighet, demokrati och samverkan förekommer inom den lokala styrelsen? Vilken roll har rektor i styrelsen och hur framträder olika partsintressen i styrelsearbetet? Hur sker utvärdering och uppföljning av de lokala styrelserna? Datainsamlingen till denna studie har en kvalitativ ansats, vilket innebär studier på ett mindre antal skolor med lokal styrelse med föräldramajoritet. 50 Med kvalitativ ansats menas bland annat att forskaren kommer att studera verksamheten i flera faser, att inte endast numeriska data insamlas samt att intervju, observation och andra datainsamlingsmetoder där forskares förståelse av problemet får betydelse av resultatet används. I föreliggande studie lades stor vikt vid besöken på de enskilda skolorna. Detta för att kunna erhålla en så heltäckande bild som möjligt av den lokala styrelsen och dess arbete. Besöken har medfört att styrelserna har kunnat studeras i sin egen miljö. 49 Undersökningen finns som rapport till Skolverket med titeln: Lokala styrelser med föräldramajoritet - en ny möjlighet för skolutveckling? (1999). 50 Se vidare i Davidson, B., &Patel, R. ( 1994) Forskningsmetodikens grunder. 25
Page 1 and 2: öräldrainflytande i grundskolan E
Page 3 and 4: (Parents involvment in compulsory s
Page 5 and 6: INNEHÅLLSFÖRTECKNING Kapitel 1 In
Page 7 and 8: Kapitel 1 Inledning Skolkommittén,
Page 9 and 10: Under 1970-talet inleddes en omfatt
Page 11 and 12: obligatoriska skolan och särskolan
Page 13 and 14: I kapitel två behandlas förordnin
Page 15 and 16: med lokala styrelser med föräldra
Page 17 and 18: elever ingå som röstberättigade
Page 19 and 20: i dessa frågor går inte att över
Page 21: ser det som positivt att föräldra
Page 25 and 26: C: större stad. C-skolan: år 1- 5
Page 27 and 28: Genomförandet av undersökningen U
Page 29 and 30: I det andra fallet där delaktighet
Page 31 and 32: situation med val av skola samt inf
Page 33 and 34: Vissa rektorer kan uppfatta att de
Page 35 and 36: använder sig i studien Att växa s
Page 37 and 38: Kapitel 4 Fallbeskrivningar av nio
Page 39 and 40: någon gång i mitten av 1990 då d
Page 41 and 42: varit med under ett år. Det är et
Page 43 and 44: säger Majvor, som är en av lärar
Page 45 and 46: är bagateller tex. ”boll eller p
Page 47 and 48: Föräldern, Aurora, tror att ett s
Page 49 and 50: med förskolan och med arbetslivet,
Page 51 and 52: där sammandrag av styrelseprotokol
Page 53 and 54: ett brett brukarengagemang. Brukarn
Page 55 and 56: B-skolan. Tycker rektor att detta s
Page 57 and 58: föräldrar har möjlighet att läm
Page 59 and 60: Henrik menar att de ser för mycket
Page 61 and 62: B- skolan har organiserat sin verks
Page 63 and 64: Min uppgift är att bevaka personal
Page 65 and 66: Vid denna styrelse har man två mö
Page 67 and 68: Protokoll sänds in varje månad ti
Page 69 and 70: det gäller elev- och föräldrainf
Page 71 and 72: de ska arbeta. Alla arbetsgrupper h
Page 73 and 74:
och turbulensen påverkar föräldr
Page 75 and 76:
är begränsad till en timme mellan
Page 77 and 78:
Den biträdande rektorn vid D-skola
Page 79 and 80:
De finns tre representanter för el
Page 81 and 82:
Sedan ett antal år har det vid sko
Page 83 and 84:
Hur upplevs E-skolans styrelse och
Page 85 and 86:
engagemang för skolans verksamhet
Page 87 and 88:
Det har diskuterats om man ska fast
Page 89 and 90:
E- skolans styrelse arbetar utifrå
Page 91 and 92:
Eleverna ser sina roller i styrelse
Page 93 and 94:
för styrelsen, ekonomisk prognos,
Page 95 and 96:
som styrelsen anser att de vill dis
Page 97 and 98:
Han ser det som att kommunstyrelsen
Page 99 and 100:
Det är svårt att veta vilken styr
Page 101 and 102:
I denna styrelse råder en mycket g
Page 103 and 104:
i åldrarna 6-9 år finns vid skola
Page 105 and 106:
Arbetsordningen för G- skolan har
Page 107 and 108:
Jag anser att rektor och ordförand
Page 109 and 110:
studiecirklar, att använda skolan
Page 111 and 112:
samverkan mellan föräldrar och sk
Page 113 and 114:
dagordningar, protokoll och mötest
Page 115 and 116:
Vid skolan finns ett informationsbl
Page 117 and 118:
men sedan måste man ha klart för
Page 119 and 120:
en nedskärning av personal. Jag an
Page 121 and 122:
Delegering av uppgifter från styre
Page 123 and 124:
att många frågor är svårbegripl
Page 125 and 126:
och skola, program för mobbning sa
Page 127 and 128:
att jag anser att styrelsen är all
Page 129 and 130:
En stor fråga som styrelsen har di
Page 131 and 132:
På frågan om uppdrag från styrel
Page 133 and 134:
Vid I- skolan är man oklar med vil
Page 135 and 136:
Rektorn upplever att det är svårt
Page 137 and 138:
Kapitel 5. Diskussion I detta avslu
Page 139 and 140:
segdragna, där samma frågor åter
Page 141 and 142:
i varje enskild kommun. Det visar s
Page 143 and 144:
Jag anser att en årlig verksamhets
Page 145 and 146:
I början av försöksperioden var
Page 147 and 148:
antal skolbarnsföräldrar som inte
Page 149 and 150:
skolpersonal är bristfällig och f
Page 151 and 152:
kommunal tjänsteman med ett av sta
Page 153 and 154:
throw light on what happens within
Page 155 and 156:
observed, or the interests of a boa
Page 157 and 158:
Referenser Almgren, Ellen (2000). F
Page 159 and 160:
Skolverket (1994). Attityder till s
Page 161 and 162:
1. att besluta om fördelningen av
Page 163 and 164:
Bilaga 2 Till kommunansvarig för D
Page 165 and 166:
arbetsinsats i styrelsen? Vad kräv
Page 167 and 168:
engagemang? Finns elevernas lärand
Page 169 and 170:
Grundskoleförordningen.GrF E E F F
show all

Föräldrainflytande i grundskolan - Barnverket

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?