28.02.2013 Views

Identyfikacja i delimitacja obszarów problemowych/strategicznej ...

Identyfikacja i delimitacja obszarów problemowych/strategicznej ...

Identyfikacja i delimitacja obszarów problemowych/strategicznej ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

wybierających kierunki uniwersyteckie udaje się do innych ośrodków akademickich. Jednak duży<br />

udział studentów szkół technicznych i ekonomicznych powinien pozytywnie oddziaływać na rozwój<br />

regionu.<br />

Wykres 23. Struktura studentów według typów szkół w Polsce (lewy wykres) i woj. śląskim (prawy wykres)<br />

w 2007 roku<br />

akademie<br />

wychowania<br />

fizycznego<br />

3%<br />

akademie medyczne<br />

1%<br />

wyższe szkoły<br />

pedagogiczne<br />

6%<br />

pozostałe<br />

25%<br />

wyższe szkoły<br />

ekonomiczne<br />

21%<br />

uniwersytety<br />

28%<br />

wyższe szkoły<br />

techniczne<br />

16%<br />

Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych GUS.<br />

akademie<br />

wychowania<br />

fizycznego<br />

2%<br />

akademie medyczne<br />

4%<br />

wyższe szkoły<br />

pedagogiczne<br />

7%<br />

uniwersytety<br />

18%<br />

wyższe szkoły<br />

ekonomiczne<br />

30%<br />

wyższe szkoły<br />

techniczne<br />

27%<br />

Ze względu na dostępność danych oraz korzyści skali występujące w przypadku uczelni wyższych,<br />

wskaźniki ich dotyczące zostaną zaprezentowane tylko w podziale na podregiony. W podregionie<br />

katowickim studiuje więcej osób niż liczy grupa wiekowa 19-24, 33 natomiast w podregionach<br />

częstochowskim i gliwickim ten wskaźnik przewyższa średnią dla Polski. Wynika stąd, że uczelnie<br />

skupione w tych właśnie regionach przyciągają studentów z województwa i to w nich<br />

skoncentrowana jest infrastruktura uczelni wyższych. Ze względu na wspomniane korzyści skali<br />

i aglomeracji występujące w przypadku uczelni wyższych, nie należy postulować wyrównywania tych<br />

nierówności, ale inwestowanie w najbardziej prężne ośrodki.<br />

pozostałe<br />

12%<br />

Wykres 24. Liczba studentów (w tys.) na 10 tys. ludności wieku 19-24 w 2007 roku.<br />

12<br />

10<br />

8<br />

6<br />

4<br />

2<br />

0<br />

Źródło: Opracowanie własne IBS na podstawie danych GUS.<br />

33 W statystykach GUS nie ma możliwości policzenia liczby osób, które mieszkają na danym terenie, ale tego nie<br />

zgłosiły, co jest szczególnie częste wśród studentów. Stąd liczba studentów może przewyższać liczbę osób<br />

w wieku 19-24 lata.<br />

Analiza wpływu inwestycji w infrastrukturę społeczną na wzrost gospodarczy województwa śląskiego – Raport końcowy<br />

56

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!