ï»ï»² اï»ï»ï»®Ø§Ø±Ø¦ اﻹرﺷïºØ¯Ø§Øª اï»ï»¤ï»ïºï»³ï»´ïº® ٠ﻤïºïº·ï»´ïº ï»ïºïº اï»ïº¨ïºïº»ïº (LEGS) - UNSCN
ï»ï»² اï»ï»ï»®Ø§Ø±Ø¦ اﻹرﺷïºØ¯Ø§Øª اï»ï»¤ï»ïºï»³ï»´ïº® ٠ﻤïºïº·ï»´ïº ï»ïºïº اï»ïº¨ïºïº»ïº (LEGS) - UNSCN
ï»ï»² اï»ï»ï»®Ø§Ø±Ø¦ اﻹرﺷïºØ¯Ø§Øª اï»ï»¤ï»ïºï»³ï»´ïº® ٠ﻤïºïº·ï»´ïº ï»ïºïº اï»ïº¨ïºïº»ïº (LEGS) - UNSCN
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
المعايير الدنيا المشترآة للتدخلات الخاصة بالماشية<br />
ويمكن أن يؤدي استخدام المناهج التشارآية أثناء التقييم إلى سرعة تحليل الفئات المستضعفة<br />
(القابلة للتأثر) وآذلك التعرف على قدرات السكان الأصليين ومهاراتهم التي يمكن عليها بناء<br />
التدخلات الخاصة بالطوارئ.<br />
المعايير الدنيا<br />
المعيار المشترك 1: مشارآة<br />
يشارك السكان المتضررون من الكارثة مشارآة فعالة في تقييم البرنامج الخاص بالماشية وتنفيذه ومتابعته<br />
وتقديره.<br />
مؤشرات أساسية<br />
1<br />
•<br />
المعايير المشترآة<br />
يتم تحديد جميع المجموعات الفرعية والفئات المستضعفة في السكان وتبليغهم بإجراء<br />
تقييم وتدخل (أو أآثر من تدخل) محتمل، ويتم تشجيعهم على المشارآة في التقييم<br />
والتنفيذ (انظر الملاحظة التوجيهية و والرصد والتقدير (انظر الملاحظة<br />
(2<br />
التوجيهية 3).<br />
.(5<br />
يتم توثيق إنتاج الماشية المحلي والوعي والممارسات الصحية واستراتيجيات التكيف<br />
وخدمات الماشية الموجودة من قبل واستخدامها لضمان استدامة المدخلات (انظر<br />
الملاحظة التوجيهية 4).<br />
تقوم التدخلات على فهم الأعراف الاجتماعية والثقافية (انظر الملاحظة التوجيهية<br />
تُناقش مدخلات البرنامج المخططة وتنفيذ المناهج مع ممثلي المجتمع و/أو فئات<br />
المجتمع التي تمثل المجموعات الفرعية والفئات المستضعفة في السكان (انظر<br />
الملاحظة التوجيهية 6).<br />
•<br />
•<br />
•<br />
ملاحظات توجيهية<br />
تمثيل الفئات: يتطلب التحديد الفعال وتصميم التدخلات الخاصة بالماشية وتنفيذها<br />
مشارآة المجتمع المحلي، بما في ذلك المجموعات المهمشة أو المستضعفة التي تربي<br />
الماشية أو تستفيد منها أو من منتجاتها. عادة ما تتباين الاستخدامات الفعلية أو<br />
المحتملة للماشية وملكيتها بين المجتمعات وفقاً لعوامل الثروة أو الجنسانية أو عوامل<br />
أخرى. ومن ثم، فالتقييم المبدئي ينبغي أن يغطي ملكية الماشية من حيث الثروة<br />
والجنسانية، ويصيغ فهماً للكيفية التي يمكن بها استهداف التدخلات لمجموعات مختلفة<br />
من خلال آثار محتملة مختلفة. رغم أن الأشخاص الأآثر ثراء قد يمتلكون حيوانات<br />
أآبر حجماً مثل المواشي أو الإبل ويطلبون مساعدة بشأن هذه الحيوانات، فمن الممكن<br />
أن تفضل العائلات الأفقر التي تعولها إناث تلقي مساعدة بشأن الضأن والماعز أو<br />
الدواجن أو الحمير. تحتاج الوآالات أن تكون حساسة لرصد هذه الاختلافات وتضمن<br />
التمثيل المناسب لمختلف الفئات. ينبغي مراعاة العوائق (مثل قضايا الإمكانيات<br />
والمهارات والأمان والقضايا الثقافية) التي تحول دون مشارآة النساء والفئات<br />
المستضعفة الأخرى عند مرحلتي التقييم والتنفيذ.<br />
.١<br />
45
Change language