Kapitel 2. De studerende - Servicestyrelsen

Kapitel 8. Den udvidede studievejledning
Diplomuddannelsen på børne- og ungeområdet har tilknyttet en udvidet studievejlederfunktion
10 . Dette indgår dermed også som et delelement i den samlede evaluering. Fokus
i dette kapitel er en afdækning af de barrierer og potentialer, som de respektive aktører
peger på. Derudover fokuseres der på at give konkrete anbefalinger på, hvordan den
udvidede studievejledning kan styrkes.
8.1 Den udvidede studievejlednings arbejdsopgaver
De udvidede studievejledere blev på flere tidspunkter i evalueringsforløbet spurgt om
hvilke opgaver, de anser som de væsentligste i deres virke. Evalueringen peger i den
henseende på, at der er en stor spredning af opgaver.
Tabel 8.1 viser en sammenfatning af de
udvidede studievejlederes egne udtalelser
fra de kvalitative interview. Det er den
løbende kontakt til de studerende, som den
udvidede studievejledning bruger mest tid
på. Det vil sige udsendelse af undervisningsmateriale,
besvarelse af mails og den
særlige indsats over for studerende, som af
den ene eller anden grund oplever specifikke
udfordringer i forhold til undervisningen
eller andre personlige forhold. Enkelte
udvidede studievejledere nævner også, at
de har gennemlæst eksamensopgaver og
givet særskilt feedback, når der har været
et særligt behov. Derudover arrangerer
nogle udvidede studievejledere særlige
arrangementer, såsom temadage, informationsdage
for de studerende og deres ledere
eller lignende, der ligger uden for undervisningsplanen.
Et af de forhold, som de udvidede studievejledere
nævner, er, at de har brugt en
Tabel 8.1: Den udvidede studievejlednings
arbejdsopgaver
Udvidede studievejlederes egne udsagn
(uprioriteret)
Indledende og løbende vejledning
Eksamensvejledning
Implementering af uddannelsen på arbpl.
Generel løbende kontakt til kommuner
Særlige arrangementer i relation til uddannelsen
Koordinering af lærermøder
Etablere og vedligeholde studiegrupper
Følge med i undervisningen
Fastholdelse af studerende
Løbende samtaler med studerende
Udsendelse af informationsmateriale (undervisningsmateriale)
Videndeling og erfaringsudvikling på tværs af
uddannelsesinstitutioner
Kilde: Oxford Research 2009, interview med udvidede studievejledere
del tid på at få uddannelsen implementeret på arbejdspladsen, men at de ikke har haft
det store held med at trænge igennem hos kommunerne. Som de mest vægtige årsager
fremhæves, at lederne i kommunerne generelt har meget travlt. Det er således svært at
komme i kontakt med lederne i kommunerne, og hvis kontakten etableres, er det sjæl-
10 Den udvidede studievejledning har følgende overordnede opgaver: 1. Personlig rådgivning og vejledning til den enkelte
studerende omkring undervisning, opgaver og hjemmearbejde, 2. Etablering og gennemførelse af studiegrupper og netværksgrupper
blandt de studerende som led i undervisningen, 3. Rådgivning og vejledning til de studerendes arbejdspladser. Støtten
skal tilbydes før, under og umiddelbart efter uddannelsens gennemførelse. I tillæg hertil skal den udvidede studievejleder
udføre løbende markedsføring og sørge for vedligeholdelse af webside. Den udvidede studievejlednings målgruppe er studerende,
som modtager støtte til deltagerbetaling, de studerendes kolleger, de studerendes (faglige) ledelse og de studerendes
kommunale uddannelsesplanlæggere. Kilde: ”Projektbeskrivelse Den udvidede studievejledning på den sociale diplomuddannelse
– diplomuddannelse på børne- og ungeområdet”. Internt arbejdsdokument.
71