Kapitel 2. De studerende - Servicestyrelsen

gere afsnit 4.2 for en uddybning). Men også i forbindelse med vikarpuljemidlerne er der
ulighed, når det gælder de to målgrupper for uddannelsen. I forhold til vikardækningen
vurderer leverandørerne, at den manglende mulighed for at få vikarpuljemidler, som
sådan ikke har nogen betydning for gennemførelsen af uddannelsen, selv om nogen peger
på, at midlerne kunne gøre deres dagligdag lettere. Men det har, jf. tekstboksen nedenfor,
en symbolsk betydning for leverandørerne, at de ikke kan få vikarpuljemidler.
Den manglende mulighed for at få vikarpuljemidler anses som et symbol på den ulige
prioritering af de to grupper.
Nogle leverandører peger ligeledes på, at prioriteringen i tildelingen af vikarpuljemidler
og det uensartede udbytte af uddannelsen er medvirkende til at opretholde den kompetencekløft
mellem de to målgrupper, som de oplever allerede findes. Hvor leverandørerne
havde forventet, at en fælles opkvalificering på området ville give begge målgrupper en
mulighed for at lære af hinanden og opnå en bedre indsats over for klienterne i kommunerne,
oplever nogle leverandører, at uddannelsen netop er medvirkende til at opretholde
distinktionen mellem myndighedssagsbehandler og leverandører.
På den korte bane vurderer evaluator, at prioriteringen i forhold til at målrette uddannelsen
til leverandørniveauet bør gå på indholdet af uddannelsen. Men sekundært kan der
med fordel også arbejdes på at afdække, om det under hensyntagen til uddannelsens
økonomiske dimensioner er muligt, og om der er opbakning til, at også leverandørerne
kan få tildelt vikarpuljemidler.
9.6 Evaluators vurdering
Evaluator vurderer i relation til vikarpuljemidlerne, at det tilknyttede initiativ har en nyttig
funktion i forhold til at aflaste de studerende og deres arbejdspladser. Det er positivt, at
uddannelsen giver denne mulighed. Udmøntningen af vikarpuljemidlerne er gennem evalueringsperioden
udviklet således, at det i højere grad er sagsbehandlere, der bliver ansat
som vikarer, end det var tilfældet i begyndelsen af evalueringsperioden. Det, vurderer
evaluator, har en positiv betydning for sagsbehandlingen og for aflastningen af de studerende.
Evalueringen peger desuden på, at der, hvor vikarpuljemidlerne har en aflastende
betydning for de studerende, er i kommuner, hvor de studerende aflastes med nedbringelse
af antallet af sager. Derudover er det i et rekrutteringsperspektiv interessant, at
flere ledere anser vikarpuljemidlerne som en betydende faktor for at sende flere studerende
af sted på uddannelsen, og for at de fastholdes på uddannelsen.
Evalueringen peger dog også på, at udmøntningen af vikarpuljemidlerne har flere udfordringer.
For det første viser evalueringen, at ca. 40 % af de studerende, der modtager
94
Ulige prioritering af uddannelsens to målgrupper
- ”Det er ærgerligt, at der ikke er de samme muligheder for leverandørerne, som der er for
myndighedssagsbehandlerne. Man annoncerer ikke efter leverandører, eller har det samme
tilskud til leverandørerne. Der skal optimalt set være en større balance mellem de to målgrupper
på uddannelsen” (underviser)
- ”Interaktionen med myndighedssagsbehandlere og leverandører har været helt fantastisk. Det
har været en gave, at der er to forskellige faggrupper på uddannelsen, som vi inderst inde godt
har vidst, ikke havde det så godt sammen. Undervisningen er dog mest målrettet til sagsbehandlere,
og det er et problem for os som leverandører. Det skal ikke være så endimensionelt,
som det er nu. Derudover er det med, at vi heller ikke kan få vikarpuljemidler også et udtryk
for, at uddannelsen sigter mere på sagsbehandlere end os. Vi er ligesom B-holdet, mens sagsbehandlerne
er A-holdet” (studerende, leverandør)