Kapitel 2. De studerende - Servicestyrelsen

Figur 9.1 viser derudover, at der kontinuerligt gennem uddannelsesforløbet er en andel af
de studerende (ca. 20 %), der ikke ved, hvad vikarpuljemidlerne går til. Det vurderer
evaluator som et potentielt udtryk for en udfordring i anvendelsen af vikarpuljemidlerne.
De studerende peger i forbindelse med de kvalitative interview i evalueringen på, at når
de ikke ved, hvad vikarpuljemidlerne går til, så er det fordi, at de ikke aflaster de studerende.
Eksempler på praksis, hvor vikarpuljemidlerne ikke anvendes til at aflaste de studerende,
fremgår af nedenstående tekstboks.
Studerende om uhensigtsmæssig anvendelse af vikarpuljemidler
- ”Vi har overhovedet ikke set noget til vikarpuljemidlerne. De har fået dem, men de er ikke
kommet mig til gode som ansat. Jeg har haft ligeså mange sager, selvom jeg har været på
uddannelse” (studerende)
- ”Det fungerer sådan, at arbejdspladsen får en masse penge, og så bliver de brugt andre steder.
Jeg er slet ikke blevet arbejdsaflastet. Jeg kunne forestille mig, at de bliver brugt til vikarer,
men det er ikke for at dække min pind” (studerende)
Det er derudover vigtigt at understrege, at evalueringens kvalitative data generelt peger
på, at vikarpuljemidlerne anvendes forskelligt, men i overvejende grad hensigtsmæssigt i
kommunerne. I nedenstående tekstboks fremgår eksempler på, hvordan vikarpuljemidlerne
konkret udmøntes i kommunerne.
86
Studerende om forskellig udmøntning af vikarpuljemidlerne
- ”Hos os er der blevet ansat en, der tager 10 sager fra hver af os fem, der er på uddannelse. Vi
er dermed nede på 27 sager hver” (studerende)
- ”Den vikar der er tilknyttet os aflaster primært i forhold til administrative opgaver. Det er
telefonpasning og lettere sagsbehandling” (studerende)
- ”Jeg har haft en børnesag, hvor vi havde en 12 timers vikar inde om ugen i de uger, hvor jeg
var på uddannelse” (studerende)
Evalueringen viser dermed, at selvom vilkårene er ens på tværs af de studerendes arbejdspladser,
så er udmøntningen af dem forskellig. Fra sagsreduktion der udmøntes på
forskellig vis, over aflastning i forbindelse med administrative opgaver, til vikarer der er
mere ad hoc tilknyttet arbejdspladserne.
Nedenstående figur 9.2 præsenterer de studerendes lederes svar på, hvordan vikarpuljemidlerne
anvendes. Sammenholdes figur 9.1 og 9.2 kan det konstateres, at både de
studerende og lederne angiver, at vikarpuljemidlerne inden for de seneste moduler i højere
grad anvendes til sagsbehandlere og i mindre grad til studentermedhjælpere. Det
anses af evaluator som en positiv udvikling, idet uddannede sagsbehandlere typisk varetager
en bedre sagsbehandling end studentermedhjælpere.