Fremtidens danskfag - Ministeriet for Børn - Undervisningsministeriet
Fremtidens danskfag - Ministeriet for Børn - Undervisningsministeriet
Fremtidens danskfag - Ministeriet for Børn - Undervisningsministeriet
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Delsystemer<br />
3.4.2.2 Dansk på universiteterne - en gennemgang<br />
Nye arbejdsmarkeder<br />
A. Udgangspunkt<br />
Danskfaget på universiteterne er en misvisende overskrift <strong>for</strong> så<br />
vidt som der i dette afsnit på grund af universiteternes nøgleposition<br />
i <strong>for</strong>nyelsen af <strong>danskfag</strong>et vil være tale om både faget<br />
og <strong>for</strong>skningen. Forskningen er særpræget <strong>for</strong> universitetsuddannelserne,<br />
men den <strong>for</strong>skning som er nødvendig <strong>for</strong> <strong>for</strong>nyelsen<br />
af <strong>danskfag</strong>et, kan findes mange <strong>for</strong>skellige steder og ikke<br />
kun på de institutter hvor <strong>danskfag</strong>et udgør uddannelsessiden.<br />
Danskuddannelserne har som alle de andre humanistiske<br />
uddannelser bevæget sig væk fra at have erhvervssigtet udelukkende<br />
rettet mod gymnasieskolen til at uddanne til en bred<br />
vifte af jobs i det private erhvervsliv og i andre offentlige virksomheder<br />
- <strong>for</strong>uden altså de gymnasiale ungdomsuddannelser<br />
og i et vist omfang lærerseminarierne. Det betyder at der i<br />
uddannelsen indgår elementer som tager sigte på andre <strong>for</strong>mer<br />
<strong>for</strong> <strong>for</strong>midling end den der sker i klasseværelser, og det kan<br />
kun være en styrke. I øvrigt vil en større udveksling mellem de<br />
<strong>for</strong>skellige arbejdsmarkeder, en større mobilitet på tværs, være<br />
vigtig <strong>for</strong> at undgå fremtidige generationspropper i de <strong>for</strong>skellige<br />
delsystemer, og også i denne sammenhæng er det en <strong>for</strong>del<br />
at uddannelsen kan anvendes flere steder.<br />
Som et led i erobringen af nye arbejdsmarkeder har flere af<br />
universiteterne indført praktik på deres overbygning. Det er en<br />
god ide som arbejdsgruppen støtter idet vi dog samtidig vil fremhæve<br />
at der ikke må gås på kompromis med den faglige behandling<br />
af praktik<strong>for</strong>løbet. Virkelighedens opgaver ind på universitetet,<br />
men så skal de også behandles efter de universitære<br />
spilleregler, dvs. som faglige problemstillinger. At der også kan<br />
være etiske og psykologiske problemstillinger, bør man ikke se<br />
bort fra, men det kan aldrig være det vigtigste ved praktikken.<br />
Danskfaget på universiteterne blev evalueret <strong>for</strong> ikke så mange<br />
år siden (se OVERSIGT). Arbejdsgruppen kan tilslutte sig den<br />
vurdering som den daværende evalueringsgruppe under ledelse<br />
af nu afdøde Iver Kjær kom frem til: Danskfaget fungerer i det<br />
store og hele godt. Faktisk mener arbejdsgruppen at udgangs-<br />
280
Change language