Hamburger Kulturwirtschaftsbericht 2006 - Creative.NRW

Wertschöpfungs-Beitrag 1 p
90 _ Kulturwirtschaft Hamburg 2003: rund 20.700 sozialversicherungspfl
ichtig Beschäftigte
91 _ Die Daten für die hellgrau unterlegten Zellen konnten nicht
zweifelsfrei ermittelt werden. Auf ihre Angabe wurde daher verzichtet.
92 _ Angesichts dessen, dass wichtige Daten nicht zweifelsfrei ermittelt
werden konnten, wird auf den Ausweis einer Summe verzichtet.
93 _ Die Daten gelten für das Jahr 2004, falls nicht ausdrücklich ein
anderes Bezugsjahr genannt ist (Quelle: Kulturbehörde Hamburg).
94 _ In 1.000 eur
95 _ Es wird nicht unterschieden nach Teilzeit- oder Vollzeit-
Beschäftigten.
96 _ Ergänzende Datenquellen zu den amtlichen Stellen: Handels- und
Handwerkskammer sowie Verbände und Organisationen (z.B.: Deutscher
Musikverleger-Verband und Deutsche Phono-Akademie)
Das PHILHARMONISCHE STAATSORCHESTER erhält den höchsten Einzelbetrag.
Es folgen die HAMBURGER SYMPHONIKER und das HAMBURGER KONSERVATORIUM. Zu
den geförderten Einrichtungen der Musikszene Hamburgs zählen unter anderem
auch ROCK CITY HAMBURG und das JAZZBÜRO sowie der LANDESMUSIKRAT.
Projektzuschüsse - vergeben in Form von Prämien - unterstützen die Arbeit
der Musikclubs. Die Kulturbehörde prämiert jährlich besondere Leistungen
Hamburger Clubs mit insgesamt 56.000 EUR.
4.1.3 / AUSGEWÄHLTE BEITRÄGE ZUR
WERTSCHÖPFUNGSKETTE 96
Die Angaben stammen vielfach von Branchendiensten. 97 Sie weisen zum
Teil erhebliche Unterschiede zu den amtlichen Daten auf. Diese Unterschiede
dokumentieren, wie schwierig eine objektive Beschreibung der kulturwirtschaftlichen
Wirtschaftsbereiche ist.
Die ausgewählten Wertschöpfungs-Beiträge dieses Teilmarktes sind:
p 1 Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen, p 2 Hersteller von Instrumenten,
p 3 Künstler und Klangkörper, p 4 Tonträger und Musikverlage, p 5 Veranstalter
und Agenturen, p 6 Handel, p 7 Veranstaltungsstätten sowie p 8 Kunden und
Besucher.
Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen
Internationale Studien haben nachgewiesen, dass Schüler nach vierjähriger Schulzeit
mit regelmäßigem Instrumentalspiel einen deutlich messbaren IQ-Zugewinn
aufweisen. Musik fördert das Sozialverhalten, die Entwicklung der Intelligenz und
die Leistungsfähigkeit des Gehirns 98 - belegt wurde beispielsweise ein enger Zusammenhang
zwischen klassischer Musik und einer Aggressionsminderung. 99
Zum anderen reift bei Kindern und Jugendlichen der Wunsch beispielsweise nach
Konzertbesuchen, Tonträgern, Musikkursen oder Musikinstrumenten dann
schneller, wenn sie sich mit Musik beschäftigen.
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97 _ Die amtlichen Daten dokumentierten die Größenordnung sämtlicher Bestandteile
des Teilmarktes. Vertiefend werden nun einige Wertschöpfungs-Beiträge vorgestellt.
Die Wertschöpfungskette eines Teilmarktes bildet die Entwicklung der kulturwirtschaftlichen
Leistungen zwischen Ausbildung und Endverbraucher ab.
98 _ Vom Schuljahr 1992/93 bis 1997/98 haben Prof. Dr. Hans Günther Bastian und
seine Mitarbeiter der Universität Paderborn in einer Langzeitstudie an sieben Berliner
Grundschulen (Kinder zwischen sechs und zwölf Jahren an musikbetonten und
regulären GS) wissenschaftlich belegt, dass durch die intensive Beschäftigung mit
Musik das Sozialverhalten verbessert, der IQ-Wert erhöht, Konzentrationsschwächen
kompensiert und damit die schulischen Leistungen verbessert werden können (Hans
Günther Bastian: Musik(erziehung) und ihre Wirkung, 2000).
99 _ Durch eine solche Gewaltprävention lassen sich beispielsweise Neigungen zum
Vandalismus reduzieren. Somit kann Kinder- und Jugendkulturarbeit indirekt einen
Beitrag zur Verringerung von Schadensbilanzen leisten.