2011 Diplomarbeit_Wawra.pdf - ÖIN

Nachhaltigkeit. In diesen zusätzlichen Themen werden erneut Bereiche offensichtlich (Aussehen,
Sexualität, Jugendkultur), die einen unmittelbaren Bezug zum Alltag der Jugendlichen haben.
Das ausgeführte Nachhaltigkeitsverständnis der Jugendlichen ist eng verknüpft mit den beiden
kommenden Forschungsfragen: der Frage nach der Relevanz der Nachhaltigkeit in jugendlichen
Lebenswelten und der Frage nach jugendlichen Ausdrucksformen nachhaltiger Themen. An der
Beschreibung des Nachhaltigkeitsverständnisses kann die Relevanz der Nachhaltigkeitsthemen für
Jugendliche schon gut abgelesen werden. Oft aber verdeutlichen die Ausdrucksformen ein
zugrundeliegendes Verständnis, das jedoch nicht auf den ersten Blick, sondern erst durch Symbole,
Botschaften und Geschichten hervorgebracht wird. Auch an konkreten Beispielen aus ihrem Alltag
kann oft erst gesehen werden, welches Verständnis sich hinter den Handlungen verbirgt. Daher kann
der Übergang zu den nächsten beiden Kapiteln als ein fließender betrachtet werden, da sich darin
noch interessante Ergänzungen in Bezug auf das Nachhaltigkeitsverständnis der Jugendlichen finden
lassen.
4.6 Relevanz von Nachhaltigkeit in jugendlichen Lebenswelten
Nach der Darstellung des allgemeinen Kommunikationsverhaltens der Jugendlichen und dem
Verständnis von Nachhaltigkeit beschreibt dieses Kapitel die Relevanz von Nachhaltigkeit in
jugendlichen Lebenswelten. Die Ergebnisse des Forschungsprojekts werden dazu in zwei Teile
unterteilt: Der erste Teil beschäftigt sich mit den Zukunftsperspektiven der Jugendlichen und mit
nachhaltigkeitsrelevanten Einstellungen und Werten, die in Bezug auf Wertorientierungen und
soziodemographische Daten dargestellt werden. Der zweite Teil behandelt die konkrete Umsetzung
nachhaltigen Handelns der Jugendlichen und prüft die Angaben der SchülerInnen auf konkrete
Auswirkungen in ihrem Alltag.
4.6.1 Nachhaltigkeitsrelevante Werte und Einstellungen
Wien in Kapitel 2.3.3 ausgeführt, sind die Jugendlichen laut der Shell Jugendstudie 2010 großteils
sehr zufrieden was ihre persönliche Zukunft betrifft. Dies liegt vor allem daran, dass sie sich ein
Netzwerk befriedigender sozialer Beziehungen im Familien-, Freundes- und Bekanntenkreis gesichert
haben, das ihnen Sicherheit und Geborgenheit gibt (vgl. Shell Jugendstudie 2010, 190f). Beide
Befunde können auch in vorliegender Untersuchung bestätigt werden. Die Auswertung in Hinsicht
auf die Zukunftsperspektiven 155 zeigt, dass der überwiegende Teil der SchülerInnen (insgesamt 93%)
die eigene Zukunft sehr oder eher zuversichtlich sieht (Abbildung 19).
155
Die Frage im Fragebogen lautete: „Wie siehst du deine persönliche Zukunft?“
- 118 -