2011 Diplomarbeit_Wawra.pdf - ÖIN

Interessensgemeinschaft, „ich bin auch angemeldet, also gehöre ich dazu“. Im Gegenzug dazu dient
es auch der Abgrenzung. Beispielsweise finden es ältere SchülerInnen „peinlich“ wenn jemand Netlog
verwendet, da bei Ihnen Facebook gerade vorherrschend ist („Netlog ist peinlich“ P1.1MG, 187).
Damit wollen sie sich bewusst von der Gruppe der jüngeren SchülerInnen abgrenzen. Neben der
Zugehörigkeit und dem Alter ist ein weiteres Kriterium für die Wahl des Kommunikationsmittels, ob
es spannend genug ist. Die Gestaltung und Attraktivität des Programms, der Website oder auch der
Hardware sowie die Möglichkeiten, die damit verbunden sind, sind für die Jugendlichen wichtige
Komponenten. Durch den spielerischen Umgang mit diesen Geräten kehrt schnell Langeweile ein,
wenn diese nicht spannend und fesselnd aufbereitet sind.
Da von einer Vorherrschaft einer Plattform in Bezug auf das Kommunikationsverhalten
gegenwärtiger Jugendlicher gesprochen werden kann, soll diese Website, die der Bildung und
Unterhaltung sozialer Kontakte dient, extra Erwähnung finden: Facebook (www.facebook.com).
Facebook, auch als Social Network bekannt, ist allen Jugendlichen ein Begriff und gehört zum
Alltagsverhalten des Großteils der Befragten dazu. Eine SchülerIn erzählte über Ihren Alltag: „Ich
mache irgendwie jeden Tag dasselbe: Schule - Facebook - Schule“ (P1.1RG, 139). Wie schon erwähnt,
loggen sich drei von zehn befragten SchülerInnen vor oder beim Frühstück das erste Mal im
Facebook ein, die Hälfte tut dies während der Schulzeit. Facebook hat es geschafft, dass es als Marke
allem Anschein nach auch als Synonym für jene Art der Kommunikation steht. Es zeichnet diese
Generation aus, dass sich auch bewusste Facebook-Verweigerer trotzdem in der Technik und der
Funktionsweise des Programms gut auskennen. Jene die sich fernhalten wollen, müssen dazu fast
Anstrengungen unternehmen. Durch ihre MitschülerInnen und die Informationen, die über diese
Website ausgetauscht werden, ist es trotzdem in gewisser Weise Teil ihres Alltags. Die Ergebnisse
zeigen, dass bei den Jugendlichen die Kommunikation über Facebook 171 die Kommunikation über
Email schon abgelöst hat. Beinahe jeder/jede SchülerIn hat zwar eine persönliche Emailadresse, über
Facebook wird jedoch häufiger kommuniziert. Diese Tatsache hat die Jugendlichen selbst überrascht.
Was kann man daraus schließen? Als vor 20 Jahren die Erfindung des Internets vieles revolutioniert
hat, so hat sich seither Email als vorrangige und nützliche Praktik zur Kommunikation und zum
Datenaustausch, entwickelt. Irgendwann war es schier unmöglich, keine Emailadresse mehr zu
haben 172 . All jene, die eben keine Emailadresse hatten oder haben, wurden von vielen
Informationswegen ausgeschlossen. Auch wenn der Übergang zu digitalen Medien sicher ein
einmaliger Wendepunkt war, lassen sich womöglich ähnliche Entwicklungen innerhalb des
bestehenden Systems beobachten. Wenn die Kommunikation über Facebook zwischen den
171 Man kann sich auf Facebook auch persönliche Nachrichten, ähnlich wie beim Email, schicken.
172 Nicht mehr nur für Menschen, die im Erwerbsleben stehen, sondern Email wurde ein breitenwirksames
System.
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