2011 Diplomarbeit_Wawra.pdf - ÖIN

2.2.2.2 Exkurs: Wissen und Handeln in der Nachhaltigkeitskommunikation
Im Folgenden wird der Zusammenhang zwischen Wissen und Handeln am Beispiel der
Umweltbewusstseinsforschung dargestellt. Kommunikation über Nachhaltigkeit hat auch, aber nicht
nur, mit der Vermittlung von Wissen zu tun. Jedoch kann nicht sicher festgestellt werden, ob das
vermittelte Wissen auch zu den entsprechenden bzw. gewünschten Handlungen führt (vgl. Michelsen
2007a, 35). Wer eine Botschaft oder Information vermitteln will, ist zunächst einmal gut beraten, sich
ein Bild von den Wahrnehmungsweisen seiner KommunikationspartnerInnen zu machen. Die
Vorstellung, Informationen würden sich mehr oder weniger automatisch in Wissen, Einstellungen
und Verhalten umsetzen, ist durch verschiedene Studien widerlegt (vgl. Matthias/Homburg 2001;
Huber 2001; vgl. de Haan/Kuckartz 1996 zit. nach Michelsen 2002, 39). Dies wird im Folgenden am
Beispiel der Umweltbewusstseinsforschung kurz skizziert und in Bezug auf
Nachhaltigkeitskommunikation dargestellt.
Der Begriff des Umweltbewusstseins wird in der empirischen Sozialforschung in der Regel in drei
Komponenten zerlegt: Umweltwissen, Umwelteinstellungen und Umweltverhalten.
Problematisch ist, dass nicht immer zwischen der Handlungsbereitschaft von Personen und dem
tatsächlichen Verhalten unterschieden wird. Die meisten Studien basieren auf selbstberichtetem
Verhalten, wo nicht zuletzt aufgrund der sozialen Erwünschtheit oft tatsächliches Verhalten
abgeändert zu Protokoll gegeben wird. Der Zusammenhang bzw. die Diskrepanz zwischen
Umweltwissen und Umweltverhalten ist im Rahmen der Diskussion um das Konzept der
Nachhaltigkeit von eminenter Bedeutung. Daher ist diese Differenz als besonders wichtig zu erachten
und eine Ausdifferenzierung des Begriffs Umweltbewusstsein unbedingt notwendig (vgl. de
Haan/Kuckartz 1996, 37). Die Definition orientiert sich an der Beschreibung von de Haan und
Kuckartz ausführlichem Werk über den Forschungsstand zum Thema Umweltbewusstsein 17 . Unter
Umweltwissen wird der Kenntnis- und Informationsstand einer Person über Natur, über Trends und
Entwicklungen in ökologischen Aufmerksamkeitsfeldern, über Methoden, Denkmuster und
Traditionen in Hinblick auf Umweltfragen verstanden (vgl. de Haan/Kuckartz 1996, 37). Unter
Umwelteinstellungen werden Ängste, Empörung, Zorn, normative Orientierungen und
Werthaltungen sowie Handlungsbereitschaften in Bezug auf die gegenwärtigen Umweltzustände
subsumiert. Das Umweltverhalten meint schließlich, das tatsächliche Verhalten in Alltagssituationen.
Wenn alle drei Komponenten gemeinsam gemeint sind, dann spricht man vom Umweltbewusstsein
(vgl. de Haan/Kuckartz 1996, 37).
17 De Haan, Gerhard/Kuckartz, Udo (1996) Umweltbewusstsein. Denken und Handeln in Umweltkrisen,
Opladen: Westdeutscher Verlag.
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