2011 Diplomarbeit_Wawra.pdf - ÖIN

Anders als bei der Globalisierung wird der Klimawandel von der Mehrheit der Jugendlichen als
ernstes Problem wahrgenommen. Mit 95% hat so gut wie jeder Jugendliche schon einmal etwas vom
Klimawandel gehört. 47% der Jugendlichen halten den Klimawandel für ein großes, weitere 29% für
ein sehr großes Problem. Nur ein kleineres Problem sehen hier 19% und explizit kein Problem sehen
4% der Jugendlichen, die schon vom Klimawandel gehört haben. Zusammengenommen betonen
demnach drei von vier Jugendlichen die Bedeutung des Klimawandels als relevantes Problem.
Geschlechtsspezifische Unterschiede ergeben sich darin, dass Burschen eher weniger ein Problem
sehen als Mädchen. Bildungs- und Schichteffekte sind in diesem Zusammenhang nicht bedeutsam,
was zeigt, dass der Klimawandel offenbar kein primäres Thema der gehobenen Schichten ist, sondern
für alle Jugendliche bedrohlich wirkt. 80% der Jugendlichen, die schon einmal etwas vom
Klimawandel gehört haben, teilen die Auffassung, dass dieser unmittelbar von Menschen verursacht
ist. 65% sehen die Hauptverantwortung hierfür bei den reichen Industrieländern und weitere 59%
glauben, dass vor allem die armen Länder die Folgen tragen müssen. Zwei von drei Jugendlichen
sehen durch den Klimawandel die Existenz der Menschen bedroht und nur 14% setzen auf
Wissenschaft und Technik als Lösung und sehen keine Veranlassung für eine Verhaltensveränderung.
Die große Mehrheit (71%) lehnt diese Aussage ab. Auch bei der Sichtweise zu diesem Thema lassen
sich drei unterschiedliche Typisierungen vornehmen: die Kritiker des Klimawandels (53%), die den
reichen Industrieländern die Schuld für die ökologischen Veränderungen geben; die Klimaoptimisten
(26%), die, auch wenn sie den Klimawandel für ein Problem halten, die öffentliche Darstellung dieses
Phänomens übertrieben finden und schließlich die fatalistischen Beobachter (21%), die davon
ausgehen, dass es bereits zu spät sei, etwas gegen den Klimawandel zu unternehmen.
2.4.1.2 Nachhaltiges Handeln von Jugendlichen
Jugendliche verfügen nicht über dieselben Dispositionsspielräume und finanziellen Mittel wie
Erwachsene und in Bezug auf das Umweltverhalten erklärt dies, wieso sich Jugendliche in ihrem
Umweltverhalten untereinander ähnlicher sind als die Erwachsenen. Nimmt man beispielsweise das
Verkehrsverhalten, so fehlt ihnen die entscheidende Zugangserlaubnis, der Führerschein. Schon
alleine aus dem genannten Grund verhalten sich Jugendliche „automatisch“ umweltfreundlicher – sie
fahren keine Autos, bauen keine Häuser, nur wenige benutzen das Flugzeug für Reisen und bis zur
Pubertät verbrauchen sie auch nicht Mengen an Warmwasser (vgl. de Haan/Kuckartz 1996, 164;
166). Weil sie dadurch nur in beschränkten Maße in der Lage sind umweltschonende Maßnahmen
eigenverantwortlich, d.h. ohne Anleitung oder Unterstützung der Eltern oder anderer
Bezugspersonen, auszuführen, ist umwelt- bzw. nachhaltigkeitsorientiertes Handeln von
Jugendlichen schwer zu messen. Im Haushalt und beim Konsum gibt es jedoch Handlungsspielräume.
In einer vom ÖIJ 2004 durchgeführten Studie zum „Umweltverhalten im Alltag österreichischer
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