2011 Diplomarbeit_Wawra.pdf - ÖIN

2.3.2.1 Digital Natives
„Sie sind überall. Das ‚Girlie‘ mit dem Ipod in der U-Bahn, das mit dem Handy eine sms nach der
anderen verschickt, der Praktikant im Büro, der gekonnt Abhilfe schafft, wenn das Emailprogramm
mal spinnt, der Achtjährige der jeden Erwachsenen beim Computerspiel besiegt und obendrein
schneller tippen kann, oder auch das Neugeborene der weit entfernt wohnenden Nichte, das sie
noch nie gesehen haben aber trotzdem schon gut kennen, weil jede Woche eine neue Ladung
digitaler Babyfotos auf eine gemeinsam Plattform geladen wird“ (Palfrey/Gasser 2008, 2). Sie alle
sind das, was man Digital Natives nennt – Menschen, die nach 1980 direkt in das digitale Zeitalter
hineingeboren wurden. Sie sind bestens vernetzt, mit neuen digitalen Medien vertraut, haben keine
Berührungsängste mit neuen Technologien und eine hohe Mediennutzungskompetenz. Sie eignen
sich neue Computerprogramme im Handumdrehen an. Die Digital Natives beeindrucken mit ihren
Fähigkeiten, doch gleichzeitig beunruhigen sie viele Menschen oder machen ihnen sogar Angst.
Sicher ist, dass diese Kinder, Jugendlichen und jungen Erwachsenen anders lernen, arbeiten, und
miteinander kommunizieren als es die Generation vor ihnen in ihrer Kindheit getan hat. Sie verbindet
eine gemeinsame Kultur. Wichtige Bereiche ihres Lebens – Sozialkontakte, Freundschaften,
Freizeitaktivitäten – sind allesamt digital geprägt. Ungeachtet der enormen Verbreitung in vielen
Kulturen hat noch keine Generation ihr gesamtes Leben im digitalen Zeitalter verbracht. Wohin uns
diese Entwicklung führt, welche langfristigen Änderungen jene Generation mit ihrer Denk- und
Arbeitsweise einläutet und wie das soziale Beziehungen verändert und beeinflusst, wird man erst in
einigen Jahrzehnten sehen. Am deutlichsten haben sich im digitalen Zeitalter der Lebenswandel und
die Beziehungen der Menschen zueinander und zu ihrer Umwelt verändert (vgl. Palfrey/Gasser 2008,
2ff). Den Digital Natives gegenüber stehen die Digital Immigrants, Menschen die Email und soziale
Plattformen erst recht spät in ihrem Leben kennen und nutzen gelernt haben und von bisherigen
Mediennutzungen umlernen müssen. Digital Natives gelten als sehr kreativ, verleihen jedoch dieser
Kreativität ganz anders Ausdruck, als das ihre Eltern in diesem Alter taten. So verstehen sie
Information zunehmend als etwas Formbares, das ihnen zur Verfügung steht, um etwas Neues und
Spannendes daraus zu gestalten 41 . Im Weiteren wird auf die wichtigsten Medien im Lebensalltag der
Digital Natives eingegangen.
2.3.2.2 Internet
Das Internet wird inzwischen so intensiv genutzt und aktiv mitgestaltet, dass es in vielen Bereichen zu
einem regelrechten Jugendmedium geworden ist. Die Shell Jugendstudien haben die rasante
Entwicklung des Internets schon in früheren Studien thematisiert. Im Trend zeigt sich, dass bei
inzwischen 96% Reichweite von einer fast vollständigen Verbreitung des Internets bei Jugendlichen
41
Weiterführend zu Digital Natives siehe Palfrey/Gasser 2008 oder unter
http://youthandmedia.org/projects/digital-natives/, 10.02.2011.
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