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Die soziale Konstruktion von Behinderung durch frühkindliche ...

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Aussonderung. Darmstadt<br />

- ders. (1996): Zum Verhältnis <strong>von</strong> Menschenbild und Integration –<br />

„Geistigbehinderte gibt es nicht“. Vortrag vor den Abgeordneten zum Nationalrat<br />

im Österreichischen Parlament. Wien, Online unter:<br />

http://bidok.uibk.ac.at/library/feuser-menschenbild.rtf.html, 04.12.04<br />

- ders. (2004): Erkennen und Handeln. Abschlussvortrag anlässlich des 35.<br />

sonderpädagogischen Wochenendes vom 12. – 14.03. 2004 in Dorum,<br />

Behindertenpädagogik 43/2, S. 115-135, Online unter: www.feuser.uni-<br />

bremen.de/texte, 04.12.2004<br />

FIEDLER, Peter (2002): Dissoziative Störungen und Konversion, Weinheim<br />

FISHER, Liane/ AMES, Elinor W./ CHISHOLM, Kim/ SAVOIE, Lynn (1997a):<br />

Problems Reported by Parents of Romanian Orphans Adopted to British Columbia. In:<br />

International Journal of Behavioral Development 20 (1), S. 67-82<br />

FISCHER, K. W. et al. (1997b): Psychopathology as adaptive development along<br />

distinctive pathways. Development and Psychopathology 9, S. 749-779<br />

http://gseweb.harvard.edu/%7Eddl/articlesCopy/FISCHER-<br />

etal1997PsychopathAsAdaptDev.pdf, 21.02.05<br />

FISCHER, K. W; ROSE, S. P (1998): How the Brain Learns. Growth Cycles of Brain<br />

and Mind. Educational Leadership, 3, S. 56-60<br />

http://gseweb.harvard.edu/%7Eddl/articlesCopy/EdLeadershp1198.pdf, 08.03.2005<br />

FISCHER, K. W und YAN, Z. (2002): The Development of Dynamic Skill Theory. In:<br />

R. Lickliter and D. Lewkowics (Eds.) Conceptions of development: Lessons from the<br />

laboratory. Hove/UK: Psychology Press, S. 279-312<br />

http://gseweb.harvard.edu/%7Eddl/articlesCopy/FISCHERYan2002DevDynSkTh.pdf,<br />

08.03.2005<br />

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