Die soziale Konstruktion von Behinderung durch frühkindliche ...

sich in der frühen Kindheit in einer kritischen Wachstumsphase befindet. Kinder, die
früh in ihren Beziehungen zu anderen traumatisiert werden, verlieren potentielle
Möglichkeiten des sozioemotionalen Lernens innerhalb kritischer Wachstumsperioden
der rechten Hirnhälfte. Eine weitere schädliche Langzeitfolge von Beziehungstraumata
ist ein andauerndes Defizit in späteren Lebensphasen neue und folglich stressbelastete
emotionale Erfahrungen zu assimilieren (ebda.). Die strukturelle Begrenzung der
rechten Hemisphäre aufgrund traumatischer Erlebnisse ist verantwortlich für die
Unfähigkeit des Betroffenen, Affekte zu regulieren. Diese schwere Bindungspathologie
der rechten Hirnhälfte („severe right brain atachment pathology“), wie sie SCHORE
bezeichnet, ist in die Ausbildung großer Risiken sowohl für posttraumatische
Belastungsstörungen als auch für eine Prädisposition für Gewalt innerhalb von
Beziehungen involviert. Unterbrechungen enger Bindungsbeziehungen beeinträchtigen
die Entwicklung des Limbischen Systems. Es kann zu Störungen der limbischen
Aktivität, zu einer Dysfunktion des Hypothalamus und zu einer Beeinträchtigung der
Stoffwechselprozesse im Gehirn kommen. Es scheint die Ansicht etabliert, dass Kinder,
die Zustände von Terror und Dissoziation sowie geringe zwischenmenschliche
Kompensation erfahren haben und darüber hinaus eine genetisch-konstitutive
Prädisposition oder eine angeborene neurophysiologische Verletzlichkeit aufweisen,
einem hohen Risiko ausgesetzt sind, in späteren Lebensphasen schwere
Psychopathologien zu entwickeln. SCHORE nimmt an, dass es im Laufe früher
traumatischer Erfahrungen zu einer Beschneidung („pruning“) der kortikalen-
subkortikalen limbisch-autonomen Kreißläufe kommt, was das Wachstum
beeinträchtigt und zu Entwicklungspathologien führen kann, die wiederum eine
defizitäre Reifung des individuellen Stress-Bewältigungs-Systems nach sich ziehen
(ebda.). Diese frühen Anpassungsdysfunktionen reichen in spätere Entwicklungsstufen
hinein und erscheinen meist in Stress-Situationen oder in sich verändernden Situationen,
die Flexibilität im Verhalten erfordern. Die Betroffenen verlieren die Fähigkeit, die
Intensität von Affekten zu regulieren, so dass auch unterschwellige, wenig intensive
interpersonelle Stressoren unmodulierte schmerzhafte emotionale Erfahrungen aus der
Kindheit hervorrufen können, die sehr früh in den Amygdala-Hypothalamus-Kreislauf 16
16 Die Amygdala und der Hippokampus gelten als die Bereiche des limbischen Systems, die an der
Verarbeitung emotional besetzter Erinnerungen beteiligt sind. Nachdem die sensorischen Informationen
mit Bedeutungen belegt wurden, reguliert die Amygdala das emotionale Verhalten durch Verbindungen
zum Hypothalamus, zum Hippokampus und zum basalen Vorhirn. Der Hippokampus ist für die räumliche
und zeitliche Integration des Erlebens von Bedeutung. Der Hypothalamus ist in Verbindung mit dem
Hippokampus und der Nebennierenrinde für die Verarbeitung von Stress zuständig. An dieser Stelle wird
die Konzentration der Stresshormone im Blut genau an die Anforderungen der Stresssituation angepasst
(vgl. hierzu Ledoux, 1994; Van der Kolk, 2000; Fiedler, 2002).
68