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Siegfried Böhm<br />

Nach dem oben Gesagten unterliegt nicht nur das Gesamtmanagementsystem des<br />

Unternehmens für Sicherheit <strong>und</strong> Ges<strong>und</strong>heitsschutz dem Managementregelkreis<br />

sondern auch jedes Teilelement des Managementsystems. Als Teilelemente wurden<br />

in diesem Audit insbesondere die einzelnen Elemente des Abschnitts 2 des Nationalen<br />

Leitfadens für AMS verstanden also beispielsweise Politik/Führung, Schulung/Training,<br />

Mitarbeiterbeteiligung, internes Audit etc. Das „improvement wheel“,<br />

das Rad der kontinuierlichen Verbesserung, wie der kontinuierliche Verbesserungsprozess<br />

auch bildlich bezeichnet wird, rollt also auf Teilelement-/Teilmanagementsystemrädern<br />

wie auf einem Kugellager. Je mehr Kugeln funktionieren, desto besser<br />

rollt das Rad.<br />

Um festzustellen, welche Teilmanagementsysteme funktionieren <strong>und</strong> welche nicht,<br />

wurden im vorliegenden Audit in den überprüften Teilmanagementsystemen folgende<br />

Gr<strong>und</strong>fragen gestellt:<br />

• gibt es zum Teilmanagementsystem dokumentierte Zielsetzungen?<br />

• gibt es ein Programm mit ermittelten Ressourcen<br />

um diese Zielsetzungen zu erreichen?<br />

• gibt es detaillierte Pläne zur Umsetzung der Programme <strong>und</strong><br />

zur Dokumentation der Umsetzung?<br />

• ist eine Kontrollfunktion installiert?<br />

• besteht eine Vorgehensweise/Konzept zur Bewertung, Verbesserung <strong>und</strong><br />

Weiterentwicklung des Teilmanagementsystems?<br />

13.2.5 Beispiele für den kontinuierlichen Verbesserungsprozess<br />

in Teilelementen des Managementsystems<br />

13.2.5.1 Schulung<br />

Bezogen auf das Teilelement Schulung sollte der kontinuierliche Verbesserungsprozess<br />

auf Betriebsebene wie folgt organisiert sein:<br />

• Festlegung eines Schulungskonzepts mit Terminvorgabe z. B. für ein Jahr oder<br />

mehrere zur Beantwortung der Fragen: Welchen Ausbildungsstand will ich in<br />

einem Jahr/X Jahren erreicht haben? Welche neuen Qualifikationsanforderungen<br />

werden erforderlich? Wofür müssen welche Mitarbeiter qualifiziert sein?<br />

Welche Unterweisungen sind erforderlich?<br />

• Erstellung eines themenbezogenen Schulungsprogramms zur Beantwortung<br />

der Frage: wie will ich das Konzept realisieren? Welche Ressourcen sind erforderlich?<br />

Welche Schulungswerkzeuge brauche ich?<br />

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