Kapitel V - Der Jugendförderplan 2014 bis 2018

Kapitel V
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Konsumverhalten, ihrem Sozialverhalten und im Verständnis für eine erfüllende
Lebensplanung und -führung. Individuelle Bedürfnisse überlagern oft auf das
Gemeinwesen ausgerichtete oder die Gesellschaft betreffende Lebensentwürfe und
Ansichten.
Die Jugendphase bereitet den Eintritt in die berufliche, rechtliche, politische,
kulturelle, religiöse, familiäre, partnerschaftliche und sexuelle Selbstständigkeit eines
Menschen vor. Das Jugendalter, welches zur Mitte des vorigen Jahrhunderts als eine
zeitlich begrenzte Übergangsphase zwischen der abhängigen Kinderzeit und der
unabhängigen Erwachsenenzeit definiert wurde, ist heute ein ausgeprägter eigener
Lebensabschnitt von bis zu 15 Jahren. Der Berufseintritt und die Elternschaft, welche
den Übertritt ins Erwachsenenleben markierten, verschieben sich zusehends nach
hinten oder bleiben ganz aus. Mitentscheidend hierfür sind u. a. die oben
beschriebene zunehmende Individualisierung und der Selbstverwirklichungsdrang
der Generation Jugend, die im Zuge der immer schnelllebigeren und modernisierten
Welt ein Erwachsenwerden erschwert. Das Jugendalter wird zu einem eigenen
Lebensabschnitt und beschreibt keine Übergangsphase mehr.
1. 2 Verantwortlichkeiten und Akteure
"Pflege und Erziehung der Kinder und Jugendlichen sind das natürliche Recht der
Eltern und die zuvörderst ihnen obliegende Pflicht. Über ihre Betätigung wacht die
staatliche Gemeinschaft." (Art. 6 GG). Diese Bestimmung zählt zu den höchsten
Grundsätzen der Verfassung. Sie besagt, dass nicht der Staat, nicht Verbände und
Organisationen und auch nicht professionelle Erzieher/-innen oder Lehrer/-innen
zunächst verantwortlich für das Wohl des Kindes sind, sondern die Eltern. So klar
und so einfach dieser Grundsatz klingt, so komplex ist demgegenüber die
Erziehungswirklichkeit.
Die einfache Aussage der Verfassung, Staat und Gesellschaft seien lediglich
"Wächter" über die Ausübung des Erziehungsrechts durch die Eltern, verdeckt die
Tatsache, dass nicht nur Kindergarten und Schule mit erziehen. Um die Familie
herum gibt es eine Vielzahl von "stillen Erzieher/-innen", die Einflüsse ausüben, die
nicht selten dem Erziehungsauftrag der Eltern diametral zuwiderlaufen.
Jugendhilfeplanung Kyffhäuserkreis - Jugendförderplan - 2014 - 2018