Kapitel V - Der Jugendförderplan 2014 bis 2018

Kapitel V
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− für die Kooperation mit Schulen, insbesondere hier mit den Schulsozialarbeiter/-
innen, Schulleiter/-innen und Beratungslehrer/-innen, wobei ein besonderes
Augenmerk auf die schulbezogene Jugendarbeit zu richten ist.
Qualifikation und Reflexion
Die Bereichsjugendpfleger/-innen brauchen, um ihre Arbeit in der gebotenen Qualität
zu erledigen, die regelmäßige Möglichkeit, ihre Sicht und ihre Handlungen zu
reflektieren. Hierzu sind fachlich- kollegiale Gesprächsprozesse und Supervision zu
realisieren. Um den vielfältigen Anforderungen des Arbeitsfeldes immer besser
gerecht werden zu können, sind auch für ausgebildete Pädagog/-innen ausreichende
Möglichkeiten zur Fort- und Weiterbildung unabdingbar. Hierzu gehören vor allem
Themen wie Kommunikation, Beratung und Mediation, Förderung der Eigeninitiative
von Kindern und Jugendlichen, Möglichkeiten, Leistungen und Angebote der
Jugendhilfe. Die Träger werden verpflicht, ein ausreichendes Maß an fachlicher
Anleitung und Unterstützung sicherzustellen. Neben der Qualitätssicherung und -
entwicklung ist der fachlicher Austausch und die Rückkoppelung zum örtlichen
Jugendhilfeträger wichtiges Merkmal der Zusammenarbeit.
5.1.1.1 Arbeitsschwerpunkte der Bereichsjugendpfleger/-innen für den
Realisierungszeitraum des Jugendförderplanes 2014- 2018
Laufende Arbeitsschwerpunkte
− Die Bereichsjugendpfleger/-innen sollen sich als Initiatoren mit einer beratenden
Funktion verstehen, die dabei den Prozess unterstützen, „Jugend“ zum Thema in
den Gemeinden „zu machen“ und die Auseinandersetzung der Erwachsenen mit
jugendkulturellen Lebensformen fördern.
− Sie sollen die Teilnehmer/-innen bei der Schaffung einer konstruktiven
Gesprächsatmosphäre unterstützen und zwischen den Sprachen der
Jugendlichen und der Erwachsenen „dolmetschen“. Weiterhin sollen sie
Unterstützung bei der Entwicklung von Lösungsansätzen bieten und beraten z.B.
bei der Beschaffung von Mitteln für die Jugendarbeit im Ort.
− Die Aufgabe der Bereichsjugendpfleger/-innen vor Ort soll sich auf eine
begleitende Teilnahme zur Installierung eines „Runden Tisches“ beschränken. Mit
wachsender Kompetenz der Jugendlichen hinsichtlich ihrer Fähigkeiten,
Jugendhilfeplanung Kyffhäuserkreis - Jugendförderplan - 2014 - 2018