Studium im Alter - Westfälische Wilhelms-Universität Münster

Sportwissenschaft
Prozesse, die allen Menschen gemein sind. Neuropsychologische Störungsbilder
werden je nach Bedarf mit einbezogen. Die Darstellung erfolgt aus allgemeinpsychologischer
und neurowissenschaftlicher Perspektive. Dabei werden experimentalpsychologische,
kognitive und neurowissenschaftliche Ansätze dargestellt
und durch theoretische Modelle verknüpft. Die Vorlesung setzt sehr gute
Kenntnisse in der Allgemeinen Neurophysiologie und Sinnesphysiologie voraus
(Vorlesung Biologische Psychologie I).
Literatur: Bruce, V. Green, P., Georgeson., M. (2003). Visual Perception - Physiology,
Psychology, and Ecology. Hove, UK, Psychology Press; Müsseler, J. (2007).
Allgemeine Psychologie. Heidelberg: Spektrum Verlag. Kapitel 1.3 Aufmerksamkeit;
Gazzaniga, M.S., Ivry, R.B., Mangun, G.R. (2008) Cognitive Neuroscience.
New York: Norton Publishers.
Stadtler, Marc
Grundlagen der Pädagogischen
Psychologie II: Lernen und
Kommunikation
Vorlesung
Di 08-10 Uhr
Fliednerstr. 21, Fl 39
Beginn: 08.04.2014
Es wird eine Einführung in ausgewählte Praxisbereiche und Anwendungsfelder
der Pädagogischen Psychologie gegeben. Dabei werden beispielsweise die Praxisbereiche
Beratung, Pädagogisch-Psychologische Diagnostik, empirische Unterrichtsforschung
und Mobbing vorgestellt.
Sportwissenschaft
Meier, Henk Erik
Strauß, Bernd
Soziale Prozesse
(Sportpsychologie,
Sportsoziologie)
Vorlesung
Do 10-12 Uhr
Leon.-Campus 17
LEO 17.21
In dieser Vorlesung wird ein Überblick über sozialpsychologische und soziologische
Prozesse (soziale Kognitionen, Gruppen, Aggressionen, soziale Ungleichheit,
Integration im und durch Sport...) im Sport gegeben. Die Vorlesung wird
durch die Internetplattform https://learnweb.uni-muenster. de/ unterstützt. Informationen
zum Themenplan, Literatur, Klausur etc. sind dort zu finden.
Reinhart, Kai Thomas
Bildung und Kultur
Vorlesung
Do 14-16 Uhr
Leon.-Campus 17
LEO 17.21
In der Vorlesung werden ausgewählte Themen der Sportpädagogik und Sportgeschichte
behandelt, die von besonderer Bedeutung für die kulturelle und pädagogische
Legitimation von Bewegung, Gymnastik, Turnen, Spiel und Sport waren
und sind. Dazu gehören Beispiele aus der antiken Gymnastik und Athletik und
deren Rezeption ebenso wie die Geschichte der körperlichen Erziehung, des Tur-
Fehlende Angaben zu Veranstaltungszeiten und -orten sowie Änderungen finden
Sie unter http://www.uni-muenster.de/studium-im-alter/aenderungen.html 105