Studium im Alter - Westfälische Wilhelms-Universität Münster

Erziehungswissenschaft
setzt werden kann und c) wie dabei die Vorzüge der Moodle-Plattform genutzt
werden können. Anhand von konkreten Fällen (u.a. aus den Studienfächern der
SeminarteilnehmerInnen) wird der Prozess der mediengestützten Urteilsbildung
in Kleingruppen erprobt. Die Ergebnisse werden auf Moodle eingestellt und
im Seminar vorgestellt/ diskutiert und präsentiert. Auf dieser Basis können u.a.
eine MIEBU-Arbeit erstellt und MIEBU-Abschlussprüfungen vorbereitet werden.
Die Basisliteratur wird auf der Moodle-Plattform allen Teilnehmern zugänglich
gemacht. Online-Betreuung erfolgt über Learnweb. Gefordert wird: Teilnahme an
den Präsenzterminen und das Anfertigen von kurzen, schriftlichen Begründungszusammenhängen
zu den Gestaltungsaufgaben des Moodle-Kurses, den die
Teilnehmer über das Learnweb-Portal der WWU-Münster bereitgestellt bekommen.
Geplante Sitzungen: Eröffnungssitzung am: Fr 25.4.2014 in der Zeit von
16.00–18.30 Uhr im CIP-Pool C102, Georgskommende 33 // Blocksitzungen am:
Sa 26.4.2014 in der Zeit von 11.00–16.00 Uhr im CIP-Pool C102 – Sa 24.5.2014 in
der Zeit von 11.00–16.00 Uhr im CIP-Pool C102 – (optional) Sa 21.6.2014 in der
Zeit von 11.00–16.00 Uhr im CIP-Pool C 102 // Abschlusssitzung am: Sa
05.7.2014 in der Zeit von 11.00–16.00 Uhr im CIP-Pool C102 (Präsentation und
Diskussion der Arbeitsergebnisse)
Reitemeyer-Witt,
Ursula
Reitemeyer-Witt,
Ursula
Die emanzipatorische Aufwertung
der Sinnlichkeit innerhalb der
Kritischen Theorie
Vorlesung
Der Einfluss Ludwig Feuerbachs
auf die kritische Theorie
Seminar
Mo 10-12 Uhr
Domplatz 20, F 5
Beginn: 07.04.2014
Mi 16-18 Uhr
Bispinghof 2, BB 301
Beginn: 09.04.2014
Sauer-Schiffer,
Ursula
Beratung in Bildung,
Weiterbildung und Beruf
Vorlesung
Do 14-16 Uhr
Schlossplatz 46, H 4
Beginn: 10.04.2014
Die Vorlesung führt in das weite Handlungsfeld der Beratung im Kontext von Bildung,
Weiterbildung und Beruf ein. Es gilt, Beratung als gesellschafts- und kultureingebundenes
Phänomen zu analysieren und vorzustellen. Es wird ein Überblick
über Theorien und Praxis verschiedener Beratungsansätze für die erziehungswissenschaftliche
Praxis gegeben. Die Studierenden lernen relevante Unterscheidungen
zu anderen pädagogischen Handlungsformen, Institutionalisierungsformen,
Beratungs- und Interventionsformen sowie Konzepte der Diagnostik
kennen. Weitere Themen sind: neue Beratungsfelder in der Erwachsenenbildung,
Ethik in Beratung, Qualität und Professionalität in der Bildungs- und Berufsberatung.
Literatur: Sauer-Schiffer, Ursula (Hrsg.), 2004: Bildung und Beratung. Beratungs-
Fehlende Angaben zu Veranstaltungszeiten und -orten sowie Änderungen finden
Sie unter http://www.uni-muenster.de/studium-im-alter/aenderungen.html 85