zur Rezension - Iudicium Verlag GmbH

nalen Stereotypen stehen, auf die sie in
diesem Zusammenhang auch eingeht.
Zumeist sehr komprimiert und informativ
und nur in einzelnen Fällen tiefer in
linguistische Details gehend, läßt sich das
Buch gut lesen. Dies liegt nicht zuletzt
auch an der sprachlichen Ausgewogenheit,
Fachbegriffe werden zwar verwendet,
größtenteils aber auch definiert. Eine
Herausforderung für Studienanfänger
könnte vielleicht der Text von I. M. Kobozeva
darstellen; er ist der einzige englischsprachige
Text des Buches. Kritischer
als die Sprache selbst sei dabei
jedoch die verwendete Abkürzung »NS«
für »National Stereotypes« angemerkt.
Neben der grundsätzlichen Frage, ob
eine Abkürzung dafür überhaupt notwendig
ist, wäre es vielleicht auch eine
Überlegung wert, eine – zumindest für
Leser im deutschen Sprachraum – weniger
belastete Abkürzung zu verwenden.
Irritierend beim Lesen sind an mancher
Stelle die vielen, oft längeren Fußnotentexte.
Es sei jedoch positiv anzumerken,
daß viele der Fußnoten Hinweise auf
Quellen enthalten, denn beim bewußten
Verzicht auf Details wird stets auf Autoren
verwiesen, die sich eingehender mit
einem angesprochenen Aspekt beschäftigen.
Das Buch ließe sich – nicht zuletzt auch
wegen seines Titels – noch in einige
Richtungen, genauer gesagt in einige
Himmelsrichtungen und deren Sprachräume,
ergänzen. »Zu Europas Selbstverständnis
gehört die Vielsprachigkeit,
die angesichts neuer Herausforderungen
immer wieder neu zu gestalten und
zu tradieren ist. Dies braucht staatliche
Garantien – und das Engagement der
Sprecher der Sprachen in Europa.« (9)
Im Sinne dieses Plädoyers wäre es vielleicht
eine Überlegung wert, wie ein
größerer Leserkreis für dieses empfehlenswerte
Buch und sein stets aktuelles
Titelthema gewonnen werden könnte.
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Miyake, Satoru:
Aufbau der deutschen Sprache. Frankfurt
a. M. u. a.: Lang, 2003. – ISBN 3-631-
51085-3. 173 Seiten, € 39,00
(Richard Hinkel, Lissabon / Portugal)
Auf der Buckrückseite ist der Kurztext
abgedruckt: »Zunächst wird vom Standpunkt
des Sprechers aus als Vorstufe des
Begriffs die Begriffsvorstellung eingeführt,
deren Gleichsetzung mit dem Begriff
Grundlage des Sprechens bildet.
Weitere Grundlage ist, dass die Sprache
keinen Gegenstand hat und der Begriff
kein Bestandteil des Satzes ist.« Wie ist
das zu verstehen? Vorstellung, Begriff
und Laut sind Stufen der Sprachproduktion,
die sich nach dem Gleichsetzungsprinzip
identifizieren und gegenseitig
binden. Während die Vorstellung etwas
Vorübergehendes und Konkretes, Relatives
und Bewußtes ist, ist der Begriff als
Repräsentation der Vorstellung beständig
und abstrakt, allgemein und latent,
gleichzeitig wie ein »Magnet«, der »sich
aufdrängt«, ein »Gedächtnisbild«, ähnlich
Platons idea. Die Vorstellung ist
individuell und »frei«, da nur vom Mitteilungswillen
des Sprechers abhängig,
während der Begriff, der der Vorstellung
»Ordnung verleiht«, kollektiv und in der
Sprache begründet ist. Die gewissermaßen
dazwischenliegende Begriffsvorstellung
macht den (latenten) Begriff bewußt,
während letzterer die Vorstellung
(z. B. ein subjektives Gefühl der Trauer)
zu dem übermittelbaren Wort traurig
objektiviert.
Mehrere Einzelvorstellungen bilden die
Satzvorstellung, mit der Mitteilungsvorstellung
als Rhema. Ebenso unterliegen
die Einzelbegriffe und der Mitteilungsbegriff
der »allgemeinen Regel«, unter der
der Autor so etwas wie Weltwissen und
Logik i. w. S. zusammenfaßt. Die abstrakte
und allgemeine Lautgestalt teilt
der Autor in Laut- und Hörbild, je nach