zur Rezension - Iudicium Verlag GmbH

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nem Artikel »Syntaxtheorie und Grammatikographie:
zum Einfluß von Syntaxtheorien
auf Grammatiken des Italienischen,
Französischen und Deutschen«
»das Verhältnis von Syntaxtheorie und
Grammatikographie am Beispiel einiger
italienischer, französischer und deutscher
Grammatiken« (193). Der Beitrag
von C. Schwarze »Ein Plädoyer für die
Lexikalisch-Funktionale Grammatik«
verweist auf die beschreibungstechnischen
und modelltheoretischen Vorteile
des lexikalisch-funktionalen Grammatikmodells
bei der Grammatikschreibung
der romanischen Sprachen. Einer der
Vorzüge dieses Modells ist, »Asymmetrien
zwischen Form und Funktion in
einfacher Weise zu erfassen« (209). E.
Werner verfolgt in seiner Abhandlung
»Zwischen Verbzentrismus und binärer
Satzstruktur: Überlegungen zum Syntaxkonzept
von Lucien Tesnière« das Ziel,
die Schwächen des Tesnièreschen Syntaxmodells
zu überwinden. H. Werner befaßt
sich in seinem Aufsatz »Die Rolle der
Syntax in einer Grammatik« mit dem Ort
der Syntax in einer Grammatik.
Der dritte thematische Schwerpunkt des
Sammelbandes fokussiert in drei Beiträgen
– G. A. Kaiser »Syntaktische Variation
und generative Syntaxtheorie«, G.
Longobardi »On Parameters and Parameter
Theory«, G. Salvi »Teoria sintattica
e spieganzione diacronica« – Aspekte der
syntaktischen Variation und Grammatikalisierungsprozesse
in den romanischen
Sprachen.
Insgesamt gibt der Sammelband mit seinen
16 Einzelbeiträgen am Beispiel der
romanischen Sprachen einen sehr guten
Überblick über gegenwärtige syntaktische
Beschreibungsmodelle. In diesem
Sinne ist das Buch all denjenigen zu
empfehlen, die sich über den aktuellen
Forschungsstand auf dem Gebiet der
Syntax informieren möchten.
Stein, Stephan:
Textgliederung. Einheitenbildung im
geschriebenen und gesprochenen
Deutsch: Theorie und Empirie. Berlin;
New York: de Gruyter, 2003 (Studia
Linguistica Germanica 69). – ISBN 3-11-
017672-6. 479 Seiten, € 108,00
(Claus Ehrhardt, Urbino / Italien)
Wenn wir Texte produzieren oder rezipieren,
nehmen wir immer auch Gliederungen
vor, mit denen wir Ordnungen
schaffen. Die Ordnung ist das Resultat
von komplexen Prozessen: auf der einen
Seite spielen inhaltlich ausgerichtete kognitive
Vorgänge eine Rolle, auf der
anderen syntaktische und andere sprachliche
Regeln und Konventionen: Wir
müssen entscheiden, wie die Zusammenhänge
einzelner Gedanken dargestellt
werden, wie also unser Gegenstand angemessen
in Sätze und Absätze »portioniert«
und dann in eine Reihenfolge
gebracht wird, außerdem müssen wir
uns dabei des Systems der deutschen
Sprache bedienen, das uns Vorgaben
beispielsweise in Bezug auf die Anzahl
der notwendigen Ergänzungen in einem
Satz macht.
Dieser komplexen Aktivität ist das vorliegende
Buch von Stephan Stein gewidmet.
Es handelt sich dabei um die leicht
überarbeitete Habilitationsschrift des
Autors. Wie es in dieser Art von Texten
üblich ist, wird das Thema auf der
Grundlage einer eingehenden Diskussion
der einschlägigen Literatur und auf
einem hohen Reflexionsniveau behandelt.
Der Autor nimmt dabei auch immer
Bezug auf empirische Befunde aus unterschiedlichen
Kontexten. Er analysiert
zahlreiche Beispiele. Im Bereich der geschriebenen
Sprache sind dies Exemplare
der unterschiedlichsten Textsorten (private
Briefe, Pressetexte, wissenschaftliche
Texte u. a.), für die Diskussionen um
Textgliederung in der gesprochenen