zur Rezension - Iudicium Verlag GmbH

[hat]. Es geht nicht mehr vorrangig um
die Reduzierung des Gesamtwortschatzes,
sondern um den Aufbau eines Lernwortschatzes«
(380).
Aus sprachdidaktischer Sicht wäre es
schön gewesen, wenn Schnörch sich –
zumindest allgemein – auch zu Fragen
des Gesamtwortschatzes geäußert hätte,
was er als vorwissenschaftlich vermeidet.
Es wäre jedoch den Lehrenden gewiß
eine didaktische und motivationale Hilfe,
könnten sie konkreter darauf verweisen,
daß der Grundwortschatz neben Konzepten
wie aktiver, passiver, potentieller
und allgemeiner Wortschatz steht und
welche Beziehung er zu denselben hat.
Unter Hinweis auf die lange Geschichte
der Frequenzforschung, in der Kaeding
mit seinem Häufigkeitswörterbuch der deutschen
Sprache 1897 die erste sprachstatistisch
gewonnene Datenbasis erstellte,
vergleicht Schnörch sieben verschiedene
Korpora, die zwischen 1970 und 1992
entstanden. Eine besonders breite Basis
haben unter diesen Beispielen sicher Rosengrens
Frequenzwörterbuch der deutschen
Zeitungssprache von 1972 und Ruoffs Häufigkeitswörterbuch
der gesprochenen Sprache
von 1981. Daneben zieht Schnörch jedoch
auch Sonderkorpora wie z. B. Augsts
Kinderwortschatz von 1985 heran sowie
die im Zustandekommen recht arbiträre
Liste des Goethe Instituts/VHS-Verbandes
für das Zertifikat Deutsch als Fremdsprache.
Die lexikalische Verflachung, die
die sicherlich gutgemeinte ausschließlich
kommunikative Perspektivierung des
Zertifikats mit sich brachte, muß hier nicht
weiter diskutiert werden; Schnörch umgeht
das Problem dezent, indem er darauf
hinweist, daß »zwischen Frequenz
und Nützlichkeit ein relativ hoher Dekkungsgrad
besteht« (173). Thematische
Rekurrenzkriterien arbiträr festzulegen,
ist jedoch hoch problematisch, und es
muß untersucht werden, ob die Ergebnisse
dieses Vorgehens sich nicht am
249
Ende ohnehin mit lexikalischen Rekurrenzkriterien
weitgehend decken.
Bedauerlich, aber in einer ersten grundlegenden
Studie vielleicht nicht zu leisten,
ist das Fehlen einer Diskussion der Problematik
des Deutschen als plurizentrischer
Sprache. Obschon Schnörch die
systematischen Verbesserungen der lexikalischen
Arbeit im ÖSD gegenüber dem
Zertifikat hervorhebt (182), werden dieses
Thema und die sich daraus begründenden
Folgen nicht weiter analysiert. Es
wäre schön, wenn der Autor – einmal so
weit in dieses Gebiet eingearbeitet – auch
diesen Aspekt in Zukunft als weiteres
Kriterium diskutieren und gewichten
würde. Ebenso wenig geht er auf den
Zusammenhang zwischen lexikalischer
Vorgabe (Wortschatzlisten für das Zertifikat)
und Testentwicklung ein, obwohl es
naheliegen müßte, diesen Aspekt auszuleuchten,
sobald man von einer deskriptiven
zu einer präskriptiven Definition des
deutschen Grundwortschatzes geht.
Die eigentliche Kärrnerarbeit der Dissertation
bleibt den Lesern dieses Buches
fast verborgen: nur ganz knapp stellt
Schnörch dar, wie viele zehntausend (sic)
Lemmata er in den sieben untersuchten
Korpora Wort für Wort untersuchte, aus
denen er dann durchschnittlich knapp
4000 Worte in eine selbst entwickelte
Datenbank übertrug, die am Ende knapp
27.000 Datensätze umfaßte. »Die kurzen
Ausschnitte sollen eine Vorstellung davon
vermitteln, mit welchen Schwierigkeiten
man bei der Umsetzung der gedruckten
Korpora in eine adäquate Datenbankstruktur
konfrontiert wird.«
(214 f.) Detailprobleme waren dabei neben
vermutlich endlosen Korrekturen die
Lemmatisierung, die Bedeutungsangabe
und die Wortartenzuordnung.
Die Darstellung der theoretischen Diskussion
um die problematische Definition
von Zähleinheiten ist lexikologisch
sehr spannend: Wie wird mit Suppletiv-