zur Rezension - Iudicium Verlag GmbH

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Sprecher- oder Hörerperspektive. Ihre
konkrete und individuelle Aktualisierung
ist der Laut. Der Satz unterliegt dem
Ordnungsprinzip von Thema und
Rhema, das der Autor mit Subjekt und
Prädikat gleichsetzt. Weitere Regeln des
Satzbaus bezeichnet er als »Schema«,
ohne mehr darüber zu sagen.
Der Autor hat damit »linguistische
Grundbegriffe unter die Lupe genommen
und zum Teil einer radikalen Kritik
unterzogen« (Geleitwort von H. W.
Eroms, Seite 7, der auch die Durchsicht
des Manuskripts besorgte). Er möchte
»der wissenschaftlichen Welt zur Diskussion
stellen« (Vorwort, 9), wie sich seiner
Meinung nach »das Sprechen herausbildet«
(13), da Sprache »keinen Gegenstand
hat« sondern »vom Bewußtseinsinhalt
ausgeht« (12). Der erste Teil des
Buches (»Aufbau des Satzes«) ist unterteilt
in die Kapitel »Der Gegenstand der
Sprache« (14), »Begriff« (17) und »Allgemeine
Regel« (45). Hier fügt der Autor zu
den Modalitäten Wirklichkeit/Tatsache
und Fiktion (Modi Realis und Irrealis) als
3. Kategorie die Semi-Fiktion (Quasi-
Realis) hinzu, mit der er so unterschiedliche
Dinge wie indirekte Rede, Kausalität,
Finalität, Frage, Ausruf, Befehl u. a. erklärt.
Nach einem »Intermezzo« (71) über
den Gebrauch des bestimmten und unbestimmten
Artikels wird im 2. Teil der
»Aufbau des Wortschatzes« (75) behandelt.
In der Einleitung dazu nimmt der
Autor noch einmal Vorhergehendes über
den Begriff auf (»Eine Sprache lernen
heißt Begriffe kennenlernen«) und leitet
dann zum Prinzip der Kategorisierung
über (Begriffe sammeln, ordnen und Kategorien
als Gedächtnisbilder explizit
machen), was für uns den praktischen
Wert habe, »dass wir die Sprache besser
verstehen und ausdrücken können« (76).
Es folgen seitenlange Listen von Ausdrucksmitteln,
die der Autor nach semantischen,
verbalen (d. h. morphologi-
schen), syntaktischen und situationellen
Kategorien ordnet.
Bei einer ersten Lektüre stellt sich dies allerdings
nicht so klar und verständlich
dar, wie hier skizziert. Beginnen wir deshalb
die Kritik mit dem Negativen. Schon
der pompöse Titel Aufbau der deutschen
Sprache läßt eher eine mehrbändige, wissenschaftlich
fundierte Grammatik erwarten
als ein Büchlein mit knapp 100 Seiten
Text plus Wortlisten. Weder Literaturverzeichnis
noch Schlagwortregister noch ein
hier notwendiges Glossar geben der Veröffentlichung
wenigstens einen wissenschaftlichen
Anstrich. Dazu ist der Preis
für dieses dünne Paperback fast schamlos
zu nennen. In der Diktion ist die eingangs
zitierte Klappentext symptomatisch für
das ganze Buch: Die Anreihung apodiktischer
Aussagen geben dem Diskurs einen
schulmeisterlichen Ton; ungenaue, zuweilen
widersprüchliche Terminologie, logische
Ungereimtheiten, ungelenke Formulierungen
bis hin zu schieren sprachlichen
Fehlern (Lektorierung?), rätselhafte Ausdrücke
und Sätze, die auch nach mehrmaligem
Lesen unverständlich bleiben, eintönige
Wiederholungen (»Wie schon gesagt«,
»Wie oben erwähnt« etc.) und zahlreiche
Behauptungen, denen nicht jeder
Linguist zustimmen wird, machen die
Lektüre nicht zu dem, was man ein Lesevergnügen
nennt.
Vorstellung, Begriffsvorstellung, Begriff
und Begriffsinhalt etc. muß man mal
genau unterscheiden, mal sind sie das
gleiche; mal folgt die Vorstellung dem
Begriff, mal ist es umgekehrt (30–34).
Und obwohl der Autor am Anfang
schreibt, daß »man sich möglichst an die
alltäglichen und eingebürgerten Termini
halten soll«, wird der Leser mit recht
sonderbaren Bezeichnungen konfrontiert:
»Indirektum« (Konjunktiv I), »Position«
(nicht negierter Satz), »Aussagesatz«
(Satz ohne Thema bzw. mit es-
Subjekt, typischerweise alle Passivsätze,