zur Rezension - Iudicium Verlag GmbH

spiel etymologisches und historisch-semantisches
Wissen besser darstellen und
leichter vermitteln lasse als durch traditionelle
Medien, zeichnet Wolfgang Coy
schließlich die künftige allgemeine Entwicklung
unserer »Computer-Galaxis«
vor: »die weltweite [sic!] dominierende Industrie
ist in den nächsten Jahrzehnten die
Medienindustrie – von den Printmedien
über die Film-, Fernseh- und Videoindustrie
bis zu den emergierenden Internet-
Companies. [… Und] die offenen globalen
Rechnernetze lösen (über kurz oder lang)
die zentralisierten Massenmedien in vielfältigen
Formen ab [… und lassen dabei]
eine beliebig feine Struktur einer individualisierten
Mediengesellschaft« entstehen
(288).
Zwölf Einzelbeiträge zu einem wichtigen
aktuellen Thema, das zu Recht auch in
seiner historischen Dimension beleuchtet
wird. Die Artikel sind thematisch jedoch
so heterogen, daß man an mehr oder
weniger zufällige Sammelbände oder
Festschriften denken könnte. Hier wird
dagegen die angeblich so »ergiebige Diskussion«
und »wechselseitige Wahrnehmung«
(8) betont, so daß die Frage
erlaubt sein muß, warum dies nicht auch
zu einer besseren Koordinierung und
Gewichtung der so unterschiedlichen
(und für die Leser auch unterschiedlich
interessanten) Detailanalysen geführt
hat. Gerade ein Druckmedium sollte
heute den Eindruck der Beliebigkeit von
zusammengestellten Texten vermeiden;
zumindest ist dies kein gutes Kriterium
für die Geisteswissenschaft – vor allem in
den Zeiten ihrer zahlreichen (Effizienz-)
Kritiker und mächtigen (Geld-)Gegner.
Literatur
Schöttker, Detlev (Hrsg.): Von der Stimme
zum Internet. Texte aus der Geschichte der
Medienanalyse. Göttingen: Vandenhoeck
& Ruprecht, 1999 (UTB 2109).
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Schneider, Günther; Clalüna, Monika
(Hrsg.):
Mehr Sprache – mehrsprachig – mit
Deutsch. Didaktische und politische
Perspektiven. München: Iudicium, 2003.
– ISBN 3-89129-116-7. 342 Seiten, € 34,00
(Dorothea Spaniel, Dresden)
Der Titel des vorliegenden Sammelbandes
übernimmt das Motto der XII. Internationalen
Deutschlehrertagung (IDT)
2001 in Luzern (Schweiz). Er enthält die
Vorträge aus der morgendlichen Vortragsreihe,
die Einleitungsvorträge der
Podiumsveranstaltungen sowie das sprachenpolitische
Eröffnungsreferat und die
Schlußresolution der Tagung. Als Layout
der Publikation wird das Logo der Tagung
übernommen, und die weiß-blauschwarze
Farbgestaltung dürfte den Teilnehmern
von Plakaten, dem Programmheft
und der Konferenzmappe noch gut
in Erinnerung sein. Die Herausgeber
machen im Vorwort (7) darauf aufmerksam,
daß die Beiträge aus den Sektionen
nicht aufgenommen wurden. Ein zusammenfassender
Bericht dieser Ergebnisse
wurde bereits an anderer Stelle veröffentlicht.
Der Kongreßband ist in vier Teile untergliedert,
die sich, ganz im Sinne des
Europäischen Jahres der Sprachen, zum
einen mit der Rolle des Deutschen im
Konzept der Mehrsprachigkeit und zum
anderen Herausforderungen an die konkrete
Unterrichtsdidaktik und -methodik
einer Didaktik der Mehrsprachigkeit
befassen. Die Aufsätze machen deutlich,
daß sowohl der Einbezug der europäischen
Perspektive als auch ein starker
Theorie-Praxis-Bezug in den Beiträgen
während der Tagung verwirklicht werden
konnte. Die Zuordnung der Einzelbeiträge
zu einem der vier Themenschwerpunkte
»Prinzipien und Postulate«,
»Anstöße und Akzente«, »Instrumente«
und »Analysen« war, wie