zur Rezension - Iudicium Verlag GmbH

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sem Teilgebiet sucht, etwa für eine Abschlußarbeit,
ist für den Einstieg in eine
moderne Syntaxtheorie bestens vorbereitet.
Bücher, denen dieses Kunststück gelingt,
liest man selten. Man muß der
Autorin gratulieren und ihr zahlreiche
Leser wünschen!
Tütken, Gisela (Hrsg.):
Prisma. Begegnungen mit Deutschland
in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur.
Literarische Texte für den DaF-
Unterricht. Regensburg: Fachverband
Deutsch als Fremdsprache, 2002 (Materialien
Deutsch als Fremdsprache 60). –
ISBN 3-88246-219-1. 900 Seiten, € 53,00
(Jürgen Röhling, Berlin)
»Die Literatur eines Volkes ist wie ein
Fenster, aus dem dieses Volk den Fremden
ansieht, durch das der Fremde in den
Lebensbereich dieses Volkes Einblick gewinnen
kann.« Dieses Zitat des großen
Kulturvermittlers Karl Dedecius ist dem
vorliegenden Band programmatisch vorangestellt.
Der erste Eindruck ist: Prisma
fällt ins Gewicht. 900 Seiten Texte 1 , eine
Anthologie ungewöhnlichen Umfangs
für den DaF-Unterricht, Stoff für Dutzende
von Semestern. Entstanden ist
Prisma direkt aus der Lehre. Gisela Tütken,
langjährige Leiterin des Lektorats
Deutsch als Fremdsprache an der Universität
Göttingen und engagierte DaF-Lehrerin,
hat diese Texte zusammengetragen
und in zahlreichen Lehrveranstaltungen
mit ausländischen Studierenden erprobt.
Die Auswahl der Texte zeigt ihre immense
Belesenheit im Bereich der Gegenwartsliteratur.
Neben bekannten Namen
wie Elfriede Jelinek, Sarah Kirsch, Ula
Hahn, Günter Grass, Enzensberger, Jandl
und Heym finden sich auch zahlreiche
Vertreter der Migrantenliteratur, Gino
Chiellino, Zehra Cirak, Adel Karasholi,
Yüksel Pazarkaya, Làszlò Csiba, um nur
einige zu nennen, und so mancher (zumindest
dem Rezensenten) unbekannte
Name lädt zum Entdecken ein. Der Umfang
der Texte orientiert sich an der
Benutzbarkeit im Unterricht: viele Gedichte,
Kurzgeschichten, als längster Text
ein Zwanzigseiter von Siegfried Lenz,
auch einige Auszüge aus dramatischen
Werken (z. B. von Botho Strauß oder
Franz Xaver Kroetz).
Aufgeteilt in die Kapitel Natur, Liebe,
Heimat/Fremde, Mitmenschen, Deutschland
nach der Wende, Zeitzeichen und Sprache als
Material (beinhaltend: Konkrete Poesie, Visuelle
Poesie, Akustische Poesie), bietet
diese Sammlung den derzeit wohl umfassendsten
Überblick über die schriftstellerische
Vielfalt der letzten Jahre, genauer:
vor allem der Zeit nach der Wende, der
überhaupt auf dem Buchmarkt zu haben
ist, nicht nur im DaF-Bereich. Traditionell
erzählte Texte und subtile Gedichte beleuchten
zwischenmenschliche Beziehungen
und die gesellschaftliche Entwicklung
Deutschlands seit 1989, experimentelle
Texte bis hin zu Collage-Objekten
von Gerhild Ebel loten aus, was mit
Sprache als Material gestaltet werden
kann. Ein vergleichsweise kurzer Anhang
mit Interpretationshilfen, Literaturdefinitionen
und einem Glossar gibt Hilfestellung
beim Umgang mit literarischen
Texten im DaF-Unterricht. Die
Kürze des Anhangs macht deutlich, daß
der Herausgeberin vor allem an den
Texten selbst gelegen ist und an der
vielstimmigen Diskussion über sie, nicht
primär an literaturtheoretischen Erläuterungen.
Das umfangreiche Verzeichnis
weiterführender Literatur hilft weiter,
wenn doch mehr gewünscht wird.
Gisela Tütken liefert mit dieser Sammlung
ein überzeugendes Argument zum
Einsatz von Literatur im DaF-Unterricht.
Einleitend erläutert sie, daß es ihr vor
allem darauf ankam, »unterschiedliche