Forschungsbericht 2008 - Pädagogische Hochschule - Schwäbisch ...

Untersucht werden Schüler der Klassen 7 – 10. Im Rahmen der Untersuchung sollen
die Probanden mehrere, unterschiedlich herausfordernde bzw. interessante Experimente
durchführen, wobei nach jedem Experiment ein Fragebogen auszufüllen ist.
Jedes Experiment gibt es in zwei Varianten, die sich lediglich in der Art der Experimentieranleitung
unterscheiden. Mit Hilfe des Fragebogens sollen Interesse und
Motivation der Probanden erhoben werden.
Literatur:
Duit, Rainders; Tesch, Maike (2002): Zur Rolle des Experiments im Physikanfangsunterricht,
Didaktik der Physik Frühjahrstagung. Leipzig.
http://www.physik.uni-regensburg.de/didaktik/expsem/Exp_i_PhUnt_DUIT.pdf,
Stand 20.10.2009.
Gee, James Paul (2007): Good Video Games + Good Learning. Peter Lang Publishing,
Inc., New York.
Shaffer, David Williamson (2006): How Computer Games Help Children Learn.
Palgrave Macmillan, New York.
Wilke, Hans-Joachim (1993): Zur Bedeutung des Experiments für den Physikunterricht.
In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik, Heft 18, August 1993, S. 4ff.
Projektdauer: 01.11.2009 bis 31.10.2012
Finanzierung: Ministerium für Wissenschaft, Forschung, Kunst Baden-
Württemberg: 400.000,00 Euro
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