Die Bedeutung von IT-Kompetenzen für Fach - SAiNetz

2. Kompetenzmanagement in der Sozialen Arbeit
Das Kompetenzmanagement ist Teil der Personalentwicklung und setzt sich mit den vorhandenen
und notwendigen Kompetenzen der Angestellten in einem Unternehmen
auseinander. In diesem Kapitel wird die Verortung des Kompetenzmanagements geklärt
und im Anschluss daran die Begrifflichkeiten „Kompetenz“ und „Kompetenzmanagement“
definiert. Danach werden die Schritte zur Entwicklung eines Kompetenzmodells beschrieben
und das Kompetenzprofil von SozialarbeiterInnen erläutert.
2.1. Kompetenzmanagement: Begriffe und Definitionen
In diesem Kapitel wird der Begriff „Kompetenz“ und in weiterer Folge der Begriff „Kompetenzmanagement“
definiert und erläutert.
2.1.1. Definition von „Kompetenz“
Der Ausdruck „Kompetenz“ stammt vom lateinischen Wort „competere“ ab, was so viel
wie „zusammentreffen“ bedeutet. „Kompetenz“ bezeichnet die Fähigkeit eines Menschen,
bestimmte Aufgaben selbstständig durchzuführen 8 (vgl. Leinweber 2010: 147). Anders
formuliert: „Kompetenzen sind Dispositionen selbstorganisierten Handelns“ (North, Reinhardt
2005: 198). Darunter fallen Verhaltensdimensionen von Personen, wie individuelle
Kenntnisse, Erfahrungen und Fähigkeiten, als auch kollektive Kompetenzen. Zu den individuellen
Kenntnissen zählen unter anderem Fach- und Methodenkenntnisse. Individuelle
Erfahrungen sind zum Beispiel Berufs- und Führungserfahrungen. Individuelle Fähigkeiten
sind beispielsweise die Team- und Lernfähigkeit. Kollektive Kompetenzen sind unter
anderem Team- und Organisationskompetenzen (North, Reinhardt 2005: 198f).
In der Personalentwicklung werden diese verschiedenen Kompetenzen in dem Modell der
Handlungskompetenz zusammengeführt. Das Modell der Handlungskompetenz besteht aus
den vier Ebenen „Persönlichkeitskompetenz“, „Sozialkompetenz“, „Methodenkompetenz“
und „Fachliche Kompetenz“ (vgl. Lang 2008: 76f) und kann zusätzlich in überfachliche
und fachliche Kompetenz eingeteilt werden (siehe Abbildung 2) (vgl. Gessler 2010: 50f).
8 Diese Definition entspricht dem psychologischen Verständnis des Begriffes und wird in dieser Form vom
Kompetenzmanagement verwendet (vgl. Leinweber 2010: 147).
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